化学反应的表示学习目标：１、通过分析氢气在氧气中燃烧生成水这一反应 不同表示方法，理解化学方程式的定义。2 、通过对氢气燃烧的化学方程式的分析，从多个 角度认识化学反应，并掌握化学方程式的意义 和读法。3 、通过书写电解水的化学方程式总结书写化学方 程式的步骤。4 、通过对甲烷燃烧的化学方程式的书写，掌握书 写化学方程式的原则 提出问题：以氢气燃烧生成水的反应为例，你能用几种方法表示这个化学反应？化学变化有新物质生成生成新粒子有一定反应条件符合质量守恒定律反应前后原子种类、数目不变微观微观提出问题：为什么不能改动化学式右下角的数字？ H2+O2 H2O 点燃22用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。化学方程式的定义 H2+O2 H2O 点燃2243236一个简短的化学方程式能向我们传递些什么丰富讯息呢？如： 2H2+O2=======2H2O点燃意义物质：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。宏观微观2 个氢分子和一个氧分子在点燃的条件生成了 2 个水分子。质量每 4 份质量的氢气和每 32 份质量的氧气在点燃的条件下生成每 36份质量的水定性定量一个简短的化学方程式能向我们传递些什么丰富讯息呢？如： 2H2+O2=======2H2O点燃意义物质：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。宏观微观2 个氢分子和一个氧分子在点燃的条件生成了 2 个水分子。质量每 4 份质量的氢气和每 32 份质量的氧气在点燃的条件下生成每 36份质量的水定性定量小试牛刀 1 、写出电解水的化学方程式， 并说出该反应中各物质的质量关系。 2 、写出镁条燃烧的化学方程 式，由此可知，镁具有 性。第一步，明确反应物，生成物和反应条件，同时注明生成物的状态。第二步，配平。用“△”表示加热，当反应物中没有气体参加，生成气体旁边标注“↑” ，在溶液中进行的反应，有难溶性化合物生成时，在该化合物旁边标注“↓”。书写化学方程式的步骤大展拳脚 阅读文字，并在横线上写出相应的化学方程式 安全火柴的火柴头主要成分氯酸钾（ KClO3 ）、二氧化锰（ MnO2 ）、硫（ S ）和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两边的摩擦层是由红磷（ P ）和玻璃粉调和而成，火柴着火的主要过程是：（ 1 ）火柴头在火柴盒上划动时，产生大的热量使红磷（ P ）燃烧生成五氧化二磷（ P2O5 ） ； （ 2 ）红磷燃烧放出的热量使氯酸钾（ KClO3 ）在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾（ KCl ）和氧气（ O2 ） ； （ 3...
