【摘要】通过对现行中学班干部存在问题和产生原因的调查,当前中学班干部管理机制上存在滞后和班干部管理上存在一些误区
因此,笔者认识到探索班干部管理的必要性,提出了班干部管理的一些对策
【关键词】班干部管理 现状分析 改进策略 一、中学班干部管理的现状分析 班干部是一个班级顺利开展工作不可或缺的依靠力量,班干部队伍的素质和能力直接影响到班级的整体形象
为了解某校班干部的现状及存在的主要问题,笔者采用自己编制的“班干部管理调查表”,对该校不同年级不同层次的四个班共 290 人,其中班干部 72 人进行调查,收回有效试卷 272 份,了解目前班干部的现状和存在的问题、班干部管理中的漏洞等
此调查不属于标准化测试,只能在一定程度上反映一定的问题
现状调查分析 班干部管理是班级管理的一个重要组成部分,不断加强班干部管理,有助于班干部履行自己的职责,发挥班干部的主导作用
为了了解班干部管理的相关信息,对一、二年级的相关班级进行了问卷调查,就班干部的选拔、任用、培训、激励、评价等方面设计了相应的题目,同时对班主任、政教处主任进行了访谈,通过面对面的交流,收集第一手的材料,从问卷调查和访谈中我们得出在班干部管理中存在以下问题
(1)班干部选拔方式陈旧、标准没有制度化 从班干部产生的具体操作过程看,有的是学期初指定临时班干部,期中经过考核推荐班干部候选人,班级民主选举,依据个人能力与特长由任课教师一起任命班干部;有的是针对班干部岗位由学生进行无记名投票,学生当场进行唱票产生班干部;有的是先班主任任命,后采用轮换制(一学期轮换一次)或以公选为方式
从上面看,各班在产生班干部的具体操作中各有千秋,说明学校没有固定的模式
这样就要求班主任在实际操作中,要尽可能地符合本班实践和学生需要,同时,对班主任也就提出了更高的要求,要求班主任学习相关方面的理论
班干部的选拔标准没有制度化
