知识目标1 ．举例说出生物进化的总体趋势2 ．概述生物进化的主要历程
能力目标：能力目标：根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较法解决问题的能力
1 、通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度
2 、通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度
情感态度和价值观目标：情感态度和价值观目标：生物进化的总体趋势 :回忆学过的绿色植物的主要类群的知识，并结合课本 13 和 14 页的图文资料，完成下列表格：类群生活环境根茎叶花果实种子输导组织藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物水中 无 无 无 无 无 无 无阴湿 无 √ √ 无 无 无 无 处背阴 √ √ √ 无 无 无 √ 处 陆生 √ √ √ 无 无 √ √ 陆生 √ √ √ √ √ √ √藻类植物的主要特征：1 、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化；2 、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；3 、大都生活在水中 , 靠孢子繁殖后代
苔藓植物的主要特征：1 一类具有假根与茎和叶的分化，如葫芦藓；另一类只有假根与叶状体，没有茎和叶的分化，如地钱；2 靠孢子繁殖，生活在阴湿的地方
蕨类植物的主要特征：1 、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖；2 、多数生活在阴湿的地方
裸子植物的主要特征：1 、根茎叶都很发达；2 、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着
被子植物的主要特征：1 、具有根、茎、叶、花、果实和种子；2 、种子外面有果皮包裹着
杨树人参观察课本四类动物的心脏，找出各类动物心脏结构的区别，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强
试从图中动物的心脏结构特点推测它们的进化趋势
根据特征，按从低等到高等的顺序排列鱼类终生生活在水中；体表多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室两栖类变态发育，
