八年级生物下册 6.2.2 食物链课件 （新版）济南版-（新版）济南级下册生物课件

第二节食物链和食物网1. 本图中的生物与环境能否构成一个生态系统？ 捕食2.“ 螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述了不同种生物之间的哪种关系？写出食物链不能，缺少非生物成分和分解者小草蚜虫瓢虫小鸟1. 食物链包含生态系统的哪几种成分？缺少哪种成分？2. 食物链的起点是？终点是？3 在画食物链中的捕食关系用什么符号表示？在图中表示出。答： 1. 生产者 消费者，缺少非生物成分和分解者 2. 起点：生产者 终点：消费者 3. 箭头探究活动一：食物链点拨：1 、组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物成分，且起点必须是生产者。 2 、箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。书写食物链的正确方法： 请判断下列食物链正确吗？为什么？ （ 1 ）阳光 草 鼠 蛇（ 2 ）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰（ 3 ）蘑菇 草 鹰（ 4 ）虾 小鱼 大鱼（ 5 ）树 虫 鸟 鹰（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） √××××练一练初级消费者次级消费者三级消费者生产者1. 说出下列生物的消费级别？2 如果青蛙的数量大量减少，在这条食物链中其他生物的数量会发生什么样的变化？思考：在“草→兔→蛇”这条食物链中蛇也是三级消费者吗？3 写出食物链的营养级别第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级问：蛇的消费级别是？营养级级别是？蛇：是三级消费者，第四营养级，探究活动探究活动二：食物网二：食物网尝试用尝试用箭头连接箭头连接出其中的食物出其中的食物链。并思考在该链。并思考在该图中共有图中共有几条食几条食物链物链？讲食物链？讲食物链写在笔记本中写在笔记本中答：三条食物链1.鹰在食物网中营养级别？消费级别？答：第三、四营养级；次级消费者和三级消费者7 ．下列有关食物网（右图）的叙述中，正确的是A. 该食物网有 3 条食物链 B. 鹰与鸟的关系是既捕食又竞争 C. 该食物网所处的生态系统可能为草原生态系统 D. 鹰占有两个营养级8 下列属于生态系统食物网特征的是（ ） A ．一种生物只能被另一种生物捕食B ．食物链的环节数是无限的 C ．一种生物可能属于不同的营养级 D ．食物网中的生物之间都是捕食关系CC 1. 一种生物往往并不固定在一条食物链上。 2. 食物网内的各种生物相互影响，相互制约。 3. 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某...