重难探究 重难探究 课内小结课内小结课外链接课外链接自主学习自主学习1. 说出可遗传的变异和不遗传的变异，并说出两种变异的原因。2 ．举例说出遗传变异育种在实践中的应用。普通甜椒经过太空射线的照射，就变成了太空椒，这是为什么？并且这一性状可以遗传，那么什么是可遗传的变异？课时目标问题导入第五节 生物的变异自 主 学 习知识点一 探究一种变异现象1 ．探究花生果实大小的变异(1) 提出问题： __________________________________?(2) 作出假设： _____________________________________________ 。第五节 生物的变异造成花生果实大小不同的原因是什么 花生果实大小的不同是由遗传物质的不同引起的 (3) 制订计划并实施：① 取样要做到 ________ 取样，样品要有足够的数量，建议不要少于 ________ 枚。② 测量选择和设计适当的测量工具和测量方法，建议测量果实长轴的长短，长短以毫米计。第五节 生物的变异30 随机 ③ 绘图用 ________ 绘制曲线图，水平轴为 ________ 的长度，纵轴为样品的 ________ ，依据两数的相交点，连成曲线。测量的结果也可以用 ________ 表示。(4) 得出结论并交流： _____________________________________________ 。第五节 生物的变异坐标纸 果实 个数 柱形图 花生果实大小的不同是由遗传物质决定的 2 ．变异的类型(1) 可遗传变异：由 ____________ 的变化引起的变异是可遗传的变异。(2) 不遗传的变异：单纯由 ________ 引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。第五节 生物的变异遗传物质 环境 知识点二 人类应用遗传变异原理培育新品种1 ．选优繁育——高产奶牛的繁育：在自然条件下，由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可能不同，通过人工选择可以将 ____________ 奶牛选择出来 ( 含有控制高产奶量的遗传物质 ) ，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。第五节 生物的变异产奶量高的 2 ．杂交育种——高产抗倒伏小麦的培育：通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦， ________ 基因与 ________ 基因组合到一起。3 ．诱变育种——太空椒的培育：太空椒是在太空条件下，诱发 ________ 发生改变而培育成的新品种。第五节 生物的变异抗倒伏 高产 基因 1 ．判...
