八年级生物下册 7.2.5生物的变异课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件VIP专享

☆ 金鱼是由野生类型金鲫鱼人工培育而来。 你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？想一想，议一议想一想，议一议通过本节学习，你将知道： 1 、什么是可遗传的变异和不可遗传的变异？ 2 、引起生物变异的原因有哪些？ 3 、遗传育种的主要方法有哪些？ 第五节 生物的变异1 、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的﹍﹍﹍。2 、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于﹍﹍﹍，其次与﹍﹍﹍﹍有关系。3 、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会﹍﹍﹍﹍。4. 利用遗传变异的原理培育新品种的方法有﹍﹍﹍﹍﹍ 、 ﹍﹍﹍﹍﹍ 、 ﹍﹍﹍﹍﹍。1 、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的﹍﹍﹍。2 、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于﹍﹍﹍，其次与﹍﹍﹍﹍有关系。3 、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会﹍﹍﹍﹍。4. 利用遗传变异的原理培育新品种的方法有﹍﹍﹍﹍﹍ 、 ﹍﹍﹍﹍﹍ 、 ﹍﹍﹍﹍﹍。学案导学学案导学☆ 生物的变异是普遍存在的合作学习一合作学习一1 、认识生物的变异现象1 、认识生物的变异现象 ☆放眼生物世界，不同种类的生物千差万别☆ 同种生物之间也存在各种各样的差异☆ 这都源于生物的变异。☆ 你肯定还能举出许多生物变异的例子☆ 这些告诉我们生物性状的变异是普遍存在的。2 、探究一种变异现象2 、探究一种变异现象 ☆ 花生果实大小的变异 大中有小， 小中有大！ 怎样区分大花生和小花生？ 大中有小， 小中有大！ 怎样区分大花生和小花生？ 与品种不同有关 与品种不同有关 大小要看平均值 大小要看平均值 还要看栽培条件 还要看栽培条件提出问题： 花生存在果实大小的变异吗？作出假设：花生存在果实大小的变异。制定计划并实施：分析结果、得出结论：花生存在果实大小的变异。表达与交流：取样测量绘图数据分析 ☆ 探 究1 、同一品种的花生，果实的长度有长也有短，这主要是环境引起的变异。但环境影响所引起的变异程度是有限的。2 、大花生果实长度的平均值大于小花生果实的平均值。这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的。3 、大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长 大。依据：环境的变化影响生物性状的表现。 ☆...