第 2 章 生态系统学习目标学习目标1. 说出生态系统的组成。2. 比较和描述生态系统的类型及特点并进行交流。 3. 描述生物圈的范围。能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。4. 描述生态系统中的食物链和食物网。类型概念组成功能特点森林生态系统在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体生物成分生产者 ( 植物 ) 促进物质循环和能量流动 具有一定的自我调节能力 草原生态系统消费者 ( 动物 ) 海洋生态系统分解者 ( 细菌、真菌 ) 沙漠生态系统非生物成分阳光、空气、水、土壤等 湿地生态系统农田生态系统城市生态系统考点 1 生态系统 知识梳理知识梳理难点突破难点突破【例 1 】（ 韶关）下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（ ）A ．湿地生态系统 B ．池塘生态系统C ．森林生态系统 D ．城市生态系统 [ 解析 ] 湿地生态系统有“地球之肾”之称、森林生态系统在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称 .C【例 2 】（ 烟台）春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（ ）A ．森林生态系统B ．草原生态系统C ．湿地生态系统D ．城市生态系统【解析】昆嵛山等主要特点是峰峦绵延，林深谷幽，古木参天，动物种类繁多，群落的结构复杂，属于森林生态系统。A难点突破难点突破1. 生产者、消费者和分解者之间是 ________ 的关系，其中的生产者和分解者是生态系统中 ____________ 。2. 生态系统具有一定的 ___ _____ 能力，但这种能力是有限度的。超过这个限度，生态系统就失去平衡。所以人类对生态系统的开发和利用不能超过这个限度。3. 生态系统的自我调节能力与该系统的 ______________ 和 ______ 有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越 ________ 。4. 生态系统的类型多种多样，但这些生态系统不是 ________ 的，而是相互 ________ 的。 相互依存 必不可少的 自我调节 生物种类 数量 强 孤立 联系 拓展提升拓展提升考点 2 食物链和食物网 1 ．在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。各种食物链一般具有以下特点：①食物链通常是由绿色植物开始的；②位于食物链中第 2 个环节的生物通常是植食性动物； ③位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。2 ．各条食物链相互交叉连接起来，形成一...
