第二章 生物的遗传和变异☆ 图示的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征，这是为什么呢？● 感知各种遗传和变异现象☆遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。通过本节学习，你将知道： 1 、什么是性状？ 什么是相对性状？ 2 、性状与基因之间的关系是怎样的？ 第一节 基因控制生物的性状 P24 为什么它们长得如此相像呢？1. 遗传：亲子间的 ﹍﹍﹍﹍ 。2. 变异：﹍﹍﹍﹍间和﹍﹍﹍﹍间的差异。人体对遗传和变异的认识最初是从﹍﹍﹍﹍开始的。3. 生物体的形态结构、生理和行为等特征，叫做﹍ ﹍﹍﹍ 。4. 同一性状的不同表现形式称为 ﹍﹍﹍﹍ 。5. 生物的性状是由﹍﹍﹍﹍控制的，但有些性状是否表现，还受到﹍﹍﹍﹍的影响。1. 遗传：亲子间的 ﹍﹍﹍﹍ 。2. 变异：﹍﹍﹍﹍间和﹍﹍﹍﹍间的差异。人体对遗传和变异的认识最初是从﹍﹍﹍﹍开始的。3. 生物体的形态结构、生理和行为等特征，叫做﹍ ﹍﹍﹍ 。4. 同一性状的不同表现形式称为 ﹍﹍﹍﹍ 。5. 生物的性状是由﹍﹍﹍﹍控制的，但有些性状是否表现，还受到﹍﹍﹍﹍的影响。学案导学学案导学 1、视频感知生物的性状。☆ 生物的性状合作学习一合作学习一 2 、观察几种生物的性状。豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状 3 、观察同学的部分性状有耳垂与无耳垂 双眼皮与单眼皮卷舌与不卷舌大拇指能否向背侧弯曲归纳归纳● 性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。● 相对性状同种生物同一性状的不同表现形式。1. 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。2. 金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。3. 狗的直毛和狗的白毛是相对性状。训练：下列是不是相对性状？训练：下列是不是相对性状？☆ 基因控制生物的性状合作学习二合作学习二 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）转基因超级鼠1 、 P27 资料1 、 P27 资料2 、 P4 讨 论2 、 P4 讨 论1 、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？鼠个体的大小；大鼠生长激素基因2 、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？基因控制生物的性状3 、由此推论，在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？控制性状的基因一种生物（某个基因）另一种生物（基因组）转基因生物（转入基因的性...
