第三节 生物进化的原因第二课时动物的体色和周围颜色非常相似，人们把这种体色成为 _________ 。具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对它 ________ 或 __________是十分有利的。保护色逃避敌害捕食猎物模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程作出假设：制定并实施计划：提出问题：动物的保护色是怎样形成的呢？保护色是环境因素对动物进行选择的结果模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程0 、 8 米0 、 8米生活环境不同体色的同种动物制定计划和实施计划：制定计划和实施计划：分组：分组： 66 人一组人一组 组长：组织、发令组长：组织、发令 捕食者：（要随机捕食，每代只剩捕食者：（要随机捕食，每代只剩 2525 个“幸存者”为止。个“幸存者”为止。 猎物：小纸片）猎物：小纸片） 记录员：记录每代开始数和幸存者数记录员：记录每代开始数和幸存者数 督察员：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生督察员：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生 33 个后代）个后代）记录表：记录表：第一代第二代第三代第四代第五代纸片的颜色开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目粉色25124818722288249625黑色253120000000绿色25624520312140蓝色254162600000讨论和交流讨论和交流 ::11 、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者” 最多？这与彩纸的颜色有什么关系？最多？这与彩纸的颜色有什么关系？22 、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第 五代之间又有什么变化？五代之间又有什么变化？33 、比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色、比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？都有“幸存者”？为什么？44 、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成 过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？吗？和彩纸颜色最接近的小纸片“幸存者”最多。到了第五代一般只剩下一种颜色的“幸存者”。和环境颜色相差最大的几乎没有“幸存者” .得出结论： 在长期的生存竞...
