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八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫总结提升(四)课件 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册生物课件

八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫总结提升(四)课件 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册生物课件八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫总结提升(四)课件 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册生物课件八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫总结提升(四)课件 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册生物课件八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫总结提升(四)课件 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册生物课件八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫总结提升(四)课件 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册生物课件
归类整合创新归类整合创新构建知识框架构建知识框架构建知识框架传染病及其预防总结提升(四)传染病和免疫传染病免疫与计划免疫传染病的预防概念特点:传染性、流行性病原体:细菌、病毒、寄生虫等基本环节:传染源、传播途径、易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群免疫与计划免疫人体的三道防线免疫计划免疫艾滋病第一道:皮肤和粘膜第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞人体的三道防线概念功能防御保护自身稳定免疫监视总结提升(四)归类整合创新类型一 传染病的基本环节由病原体 ( 如细菌、病毒、寄生虫等 ) 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。传染病要流行,必须同时具备三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等;易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。总结提升(四)例 1 2017· 宿迁一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病,下列说法不正确的是 ( )A .甲是传染源B .乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是传染源C .微丝蚴是传播途径D .消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率C 总结提升(四)[ 解析 ] C 甲为一患传染病的患者,能够散播病原体,属于传染源,乙在患病前对该病缺乏免疫力,属于易感人群,患病后成为患者,能够散播病原体,所以成为传染源;微丝蚴是能使人得这种传染病的寄生虫,属于病原体,蚊子是传播此传染病的生物媒介,属于传播途径。[ 方法点拨 ] 要注意区别:病原体与传染源;传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念。总结提升(四)1 . 2017· 邵阳下列传染病与其病原体的配对错误的是 ( )A .肺结核与结核杆菌 B .蛔虫病与蛔虫C .足癣与细菌 D .天花与天花病毒[ 体验中考 ] 总结提升(四)C[ 解析 ] 肺结核是由结核杆菌引起的传染病,因此肺结核的病原体是结核杆菌;蛔虫病是蛔虫寄生引起的传染病,因此蛔虫病的病原体是蛔虫;足癣是真菌寄生引起的传染病,因此足癣的病原体是真菌而不是细菌;天花是由天花病毒引起的传染病,因此天花的病原体是天花病毒。 2 . [2017· 齐齐哈尔 ] 传染病流行的基本环节不包括 ( )A .传染源 B .传播途径C .病原体 D .易感人群总结提升(四)C类型二 ...

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