三幅图反映了共同现象是什么
秩序井然，人人都能遵守秩序
第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第 2 课时 遵守规则学习目标1
能正确辨别遵守规则和违反规则的行为
2 ．知道我国适应现代社会的发展，制定了法规，人人都应遵守
3 ．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则
4 ．向别人宣传遵守法规，维护和改进规则
自主学习、感知目标请同学们自主学习教材 P26----P31 ，并解决以下问题：1
自由与规则的关系
怎样自觉遵守规则
怎样维护规则
4• 怎样改进规则
自主学习反馈1
自由不是随心所欲，他受（ ）、 （ ） 、（ ） 等社会规则的约束
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（ ）、（ ）、（ ）的利益和其他公民的（ ）自由和权利
2 、遵守社会规则需要（ ）和（ ） 3
我们坚定维护社会规则一方面要（ ），另一方面要（ ）
我们要积极参与规则的（ ）和（ ），善于与他人（ ）、（ ），积极为新规则的形成（ ），使之更符合（ ）和（ ） 要求
新知探究谈谈当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办
1 自由与规则不可分 情景一： 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望
马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲的，他受道德、纪律、法律等社会规则的约束
我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
提示为什么两位乘客不是在行使自由和权利
情景二： 列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动
原来，他们的同伴还未赶到
面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横
