网络合理利用中学生刘洋的故事 清明假后,七年级学生刘洋精神状态不是很好,上课打哈欠,各科作业完成状况也很差
为此,班主任陈老师找他谈话
在陈老师和颜细语中,刘洋一五一十地把自己的假期生活告诉给老师
原来,清明假期爸爸被公司派到上海出差,妈妈又要去医院照顾生病的奶奶,所以,只留下刘洋独自在家
在刘洋再三承诺下,爸妈放心的出门了
爸妈前脚刚出门,刘洋就急不可耐地飞奔到电脑前,然后……思考:刘洋的故事将会怎样
他做到合理利用网络了吗
你上网主要做什么
( 目的)2
你每次上网大概有多长时间
有没有经历因为上网而达到“忘我”的状态
你上网经常浏览哪些信息
有没有质疑过网上的信息
( 内容)4
有同学认为:网络是自由的,想说什么就说什么, 想做什么就做什么
请谈谈你的观点
你有没有利用网络做过有意义的事情
(扬长)快问快答媒介的含义: 传播过程中用以扩大并延伸信息传送的工具
在当代社会,一般而言,媒介指机械印刷书籍、报刊、杂志、无线电、电视和国际互联网等
媒介素养的含义: 一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力,以及面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力
知识驿站如何理性参与网络生活
提高媒介素养,获取新知,促进沟通,完善自我如何理性参与网络生活
学会“信息节食”,不沉溺网络如何辨别网络谣言
注意信息出处2
关注官方信息3
对信息进行多方验证4
辨识信息内容5
向他人求助这是 2017 年最大的谣言
5 能堵死肺泡
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火眼金睛如何理性参与网络生活