遵守社会规则说课流程说课流程CONTENTS说课标说教材说学情说教法学法010203040504050505说教学设计说教学评价0605说课标01课程标准：我与国家和社会1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对社会稳定的重要性 , 正确认识和理解社会矛盾 , 理解发展与稳定的辩证关系。1.6 积极参与公共生活、公益活动 , 自觉爱护公共设施 , 遵守公共秩序 , 有为他人、为社会服务的精神。我与他人和集体1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。2.3 领会诚实是一种可贵的品质 , 正确认识生活中诚实的复杂性 , 知道诚实才能得到信任 , 努力做诚实的人。2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的 , 做到平等待人 , 不凌弱欺生 ,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑 , 不歧视他人 , 富有正义感。成长中的我3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为 , 理解任何违法行为都要承担相应的法律责任 , 受到一定的法律制裁。3.3 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径 , 提高运用法律的能力。3.4 了解违法与犯罪的区别 , 知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪 , 分析未成年人犯罪的主要原因 , 增强自我防范意识。说教材02说学情03说教法学法041 、说教法2 、说学法1. 开展“我眼中的秩序”的体验交流活动，从体验入手，运用总结讨论法，通过各自的交流和讨论对秩序的看法，提高对生活需要秩序的认识，加深对秩序作用的了解，知道维护秩序靠规则。2. 开展“尊重、礼貌、诚信”的倡议活动，感悟尊重、礼貌、诚信的重要性，自觉践行尊重他人、以礼待人、诚实守信。3. 课前设计并填写包括违法行为、犯罪特征、刑罚种类等内容的表格，让同学们了解违法行为的种类、犯罪的特征等知识，做到理解相关法律知识，善用法律。说教学设计05教学设计——课时安排本单元安排 9-10 课时，其中新授课 6 课时，综合复习 3-4 课时。第三课社会生活离不开规则新授课 2 课时，复习 1 课时。第四课社会生活讲道德新授课 2 课时，复习 1 课时。第五课做守法的公民新授课 2 课时，复习 1 课时。 单元综合检测 1 课时教学设计环节流程明确目标，自主预习创设情 境，导入新课小组互学，合作探究教师点拨，能力提升课堂小结，反思收获随堂测试，当堂巩固教师主导学生自主 在教学设计中，注重突出重难点，条理清晰，紧凑合理...
