《合理利用网络》Chinese style report summarizes the common PPT template悠然自香CONTENTS 1.说教材、教学内容和目标2.说学情、教法和学法3. 说教学过程4.说板书设计和作业布置序说教材、教学内容和教学目标1. 课程标准：“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”具体对应的课程内容标准是“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。2. 教材内容：“合理利用网络”是人民教育出版社八年级上册《道德与法治》第一单元第二课第二框题的课题。学生在第一框已经学习了网络是把双刃剑享受现代文明网络带来的快乐，本框题主要是提高媒介素养，学会“信息节食”自觉遵守道德和法律，把学生的认识进一步引向深处。3. 教材地位：这一课是对第一单元第一课丰富的社会生活和第二课网络生活新空间的更深层次的挖掘，是对前几课内容的继承和升华，同时最后的总结又是对“遵守社会规则”的铺垫，因此本课的学习对学生本单元的学习起到了承上启下的作用，至关重要。4. 教学目标（三位一体）（ 1 ）情感态度价值观目标：理性利用网络，树立正确的网络观，增强道德意识和法律意识。（ 2 ）能力目标：提高媒介素养能力，具有对网络辨析能力。（ 3 ）知识目标：信息节食，了解有关于网络的道德与法律知识。确定依据：这一教学目标既体现了课程标准的要求，又反映了八年级学生的认知特点和思想实际，如何实现三个目标将在教学过程中分析。请在此处输入所需标题确定依据：八年级学生社会经验不足，所以引导和帮助学生辨别、抵制网络不良诱惑，帮助学生利用网络优势理性上网。确定依据：八年级学生社会经验不足，所以引导和帮助学生辨别、抵制网络不良诱惑，帮助学生利用网络优势理性上网。（ 1 ）重点（即本课必须解决的关键性问题） : 如何理性参与网络（ 1 ）重点（即本课必须解决的关键性问题） : 如何理性参与网络5. 教学重难点（ 2 ）难点（本课学习易产生障碍和困难的知识点）提高媒介素养，学会信息节食，传播网络正能量。确定依据 : 有让学生感受到正能量的网络给我们带来的优势，才能更好的帮助学生发挥网络的积极作用，升华到本课的主题，合理利用网络。说学情、教法和学法 作为八年级学生小学和初中的班会课上都受过一系列的网络教育，对于网络知识有一定的了解，但由于中学生受年龄的限制经验不足，同时又辨别是非能力差，可能会受一些不良诱惑的影响出现思...
