第二单元 遵守社会规则第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民（一）导入新课 大学生花五天时间，轮滑 567 千米到北京 《北京青年报》报道，近日，两名山东大学生脚踩轮滑鞋，利用国庆假期一路从山东滑行至北京，历时 5 天半，完成了一次长达567 千米的“长途刷街”
你如何评价这两名大学生的行为
法不可违（二）（二）新知初探一、法律的作用二、违法行为的分类三、怎样依法规范自己的行为
（怎样遵章守法
） [ 针对一般违法行为 ]（三）理解新知活动 1 ：我家楼上有迪吧探究与反思：1 、我们应该怎样处理这件事
2 、法律对“迪吧行为”起到了什么作用
、法律的作用：1 、为人们的行为提供一个模式、标准或方向
2 、是评价人们的行为是否合法有效的准绳
3 、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线
活动 2 ：小明和小刚都因为违法而受到了警察批评教育 , 他们认识到问题的严重性 , 所以决定补习一下法律知识 , 于是，他们报名参加了小区里的普法班
经过一段时间的学习 , 他们参加了结业考试 , 以下是考试中部分试题：思考：（ 1 ）以上情景属于什么行为
（ 2 ） 根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以做什么进一步划分
违法行为的分类：一般违法行为：民事违法行为、行政违法行为严重违法行为：刑事违法行为（犯罪）活动 3 ：探究与分享 阅读 P49“ 探究与分享“分析三个镜头哪些是行政违法行为活动 4 ：探究与分享 阅读 P50“ 探究与分享“分析三个镜头哪些是具体民事违法行为
活动 5 ：在反思中成长说一说，我们身边的民事违法行为和行政违法行为，并想一想应该如何预防这些一般违法行为
怎样依法规范自己的行为
（怎样遵章守法
）[ 针对一般违法行为 ]1 、认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为
2 、在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治
