合理利用网络学习目标1 、了解网络交往的特点，遵守网络规 则， 学会自我保护。2 、全面认识网络，学会自我保护。3 、提高在网络上识别网络谣言，正确行使言 论自由的能力。4 、增强辨别是非能力和抗诱惑能力，学会正 确使用网络。5 、培养正确使用网络资源的意识。1 ．怎样正确利用网络？（怎样理性参与网络生活？）2. 如何学会“信息节食”？3. 怎样传播网络正能量？自主学习 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。面对网络我们应该怎么做？ 网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。 这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。 但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。说一说网络给你带来过那些困扰？网络给你带来过那些困扰？对以上观点你有何看法？对以上观点你有何看法？ 我们要学会辨别网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 重庆市区某重点中学的一个男生王 X（化名），品学兼优，善良活泼，还是班干部，最近却突然变得沉默寡言，对同学一句话不对就举拳相向，对家长和邻居也动不动喊打，父母从其书包里还找到一把匕首，最后竟对谁都不说话。后来，在心理医生的帮助下，才弄明白，他已背着父母悄悄地玩了差不多一年的暴力游戏，头脑已被暴力色情搞得混乱不堪，产生心理紊乱和障碍，已经分不清现实和游戏了，不得不退学治疗。案例一案例一 家住江北区的 14 岁孩子明明（化名），由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降，而且经常和社会上不三不四的人称兄道弟。一天，愤怒的父亲把网线扯断了。明明就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎。事后，明明还以“离家出走”“断绝亲子关系”等等...
