第二单元 遵守社会规则第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民( 一）创设情景 引趣导入阅读教材 P57“ 运用你的经验”思考： 1
你对此事的看法是什么
2 ．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道
善于法律（一） （二）学习导航，自主探究请同学们自主学习 P57—P62 课，并思考解决下列问题：1 、遇到侵害，怎样依法求助
2 、怎样与违法犯罪作斗争
3 、青少年应怎样积极弘扬社会主义法治精神（三）合作交流，解决问题学生活动 1 ：阅读教材 P58“ 探究与分享”思考： 1
为什么王某会受到法律的制裁
为什么村民能维护自己的合法权益
2 ．你从这两则事例中明白了什么
学生活动 2 ：阅读教材 P58—59“ 阅读感悟”思考：我们可以通过哪些方式来维权
学生活动 3 ：阅读教材 P59“ 探究与分享”思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的
你了解这种维权方式吗
遇到侵害，怎样依法求助
1 、在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益
2 、可以通过法律服务机构来维护合法权益
如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
3 、受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济
4 、使用诉讼手段，通过打官司讨回公道
（最正规、最权威的手段，最后屏障）学生活动 4 ：见义勇为是责任小周是小区保安
一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警
因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号
观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习
观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了
思考与讨论：请你对这两个观点发表看法
学生活动 5 ：智勇双全斗歹徒材料一：在武汉，有一个 10 岁女孩被 3 名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭
