第二单元 遵守社会规则第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民( 一）创设情景 引趣导入阅读教材 P57“ 运用你的经验”思考： 1. 你对此事的看法是什么？2 ．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 善于法律（一） （二）学习导航，自主探究请同学们自主学习 P57—P62 课，并思考解决下列问题：1 、遇到侵害，怎样依法求助？2 、怎样与违法犯罪作斗争？3 、青少年应怎样积极弘扬社会主义法治精神（三）合作交流，解决问题学生活动 1 ：阅读教材 P58“ 探究与分享”思考： 1. 为什么王某会受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？2 ．你从这两则事例中明白了什么？学生活动 2 ：阅读教材 P58—59“ 阅读感悟”思考：我们可以通过哪些方式来维权？学生活动 3 ：阅读教材 P59“ 探究与分享”思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？。遇到侵害，怎样依法求助？1 、在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。2 、可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。3 、受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。4 、使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。（最正规、最权威的手段，最后屏障）学生活动 4 ：见义勇为是责任小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习。观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。思考与讨论：请你对这两个观点发表看法。学生活动 5 ：智勇双全斗歹徒材料一：在武汉，有一个 10 岁女孩被 3 名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3 名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后， 3 名歹徒被民警抓获。思考： 1 ．这则材料说明了什么？2 ．面对歹徒行凶，你会怎么做？怎样与违法犯罪作斗争？1 、同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。2 、善于同违法犯罪作斗争，在保全自己、减少危害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机...
