第二单元 遵守社会规则第二单元 遵守社会规则d 第四课 社会生活讲道德( 一）创设情景 引趣导入大学生丽丽求职时 , 因他的条件不错 , 主管考虑录用她 ,由于她一时兴奋 , 打了个响指表示道别。就是这个响指 ,主管没有录用她。思考 : 这个事例给我们什么启示 ? 以礼待人（一） （二）学习导航，自主探究请同学们自主学习 P37—P40 课本，并思考解决下列问题：1. 文明有礼有什么作用？2. 如何做文明有礼的人？（三）合作交流，解决问题学生活动 1 ：材料一：小王同学经常上课迟到 , 有一次数学老师批评了他 , 小王同学冲老师喊道 :“ 我迟到是有理由的 , 你凭什么批评我 ?”材料二：小赵同学追求个性 , 她长发披肩 , 头发染成玫瑰红 ; 戴着白框眼镜 , 脚穿高筒靴。思考 :(1) 小王的做法对吗 ?(2) 材料二中小赵同学的穿着得体吗？讨论如何在着装打扮上做到文明有礼。学生活动 2 ：我做礼仪小标兵1. 今天客人来我家 , 我给客人倒茶、陪客人聊天 , 客人离开时 , 我主动送别客人。2. 我跟妈妈看电影 , 我遵守公共场所的秩序 , 不大声喧哗不吃零食 , 按秩序退场。3. 天安门升旗仪式，国旗班的战土们手捧鲜艳的五星红旗 , 列队走向天安门广场、队伍那么整齐 , 那么威武 , 那么优雅 !思考 : 以上情景分别体现了礼对谁的作用？文明有礼的作用：1. 文明有礼是一个人立身处世的前提。2. 文明有礼促进社会和谐。3. 文明有礼体现国家形象。。学生活动 3 ：名人名言议一议礼貌周全不花钱 , 却比什么都值钱。——塞万提斯不学礼 , 无以立。——孔子思考 : 这两句话说明了什么 ?学生活动 4 ： . 观看“程门立雪”和“孔融让梨”的短片。思考： 1 、杨时看到老师在闭目养神，以至于门外积雪一尺深都恭敬侍立，说明杨时是一个什么样的人？2 、孔融把最小的梨留给自己，大的给哥哥，说明什么？3 、我们怎样向他们学习做一个文明有礼的人？如何做文明有礼的人？1 、做文明有礼的人，要态度亲和，用语文明2 、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3 、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（四 ）课堂训练，反馈提高学生活动 5 ：当堂训练1 、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行 , 是尊重他人的具体表现 , 是文明交往的前提 , 下列语句不符合这一观点的有（ ）A 、凡人之所以贵于禽兽者 , 以有礼也B 、不学礼 , 无以立C 、良言一...
