专题三 力和运动考试内容 考试要求 知道力的规定和力的单位:牛顿( 简称牛,符号为 N );知道力的三要素;知道力的作用效果是可以使物体发生形变,可以使物体的运动状态发生改变;能正确作出物体受力情况的示意图 A 知道弹簧测力计的工作原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长( 或缩短 )量与所受的拉力( 或压力 )成正比;会正确使用弹簧测力计测量力的大小 B( 会 ) 知道物体所受重力产生的原因、重力大小与物体质量间的关系式 G=mg、重力的方向等 A 知道滑动摩擦力产生的条件,理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据( 即二力平衡条件 ),并能对该实验的过程和结论等做出正确的说明 B( 会 ) 能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面间的粗糙程度的关系,能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦;能准确阐述牛顿第一定律;理解物体惯性的内涵,能用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象;能说明物体的惯性大小与物体质量间的关系 A 知道二力平衡条件,能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态,能对物体进行简单的受力情况分析,能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个力互为作用力与反作用力等 B 考点一 考点二 考点三 考点四考点五 考点六考点一 力的认识 我省中考在 2017 年第 5 题考查了作力的示意图 ,2013 年第 5 题考查了力的作用是相互的。考试说明要求知道力的定义、单位 , 力的三要素及力的作用效果 , 能作出力的示意图。1. 力( 1 ) 定义 : 力是物体对物体的 作用 , 用符号 F 表示。发生相互作用的两个物体 , 一个物体是施力物体 , 另一个是 受力 物体。 ( 2 ) 单位 : 牛顿 , 简称牛 , 符号是 N 。 ( 3 ) 常见力的大小 : 一只蚂蚁的拉力约 0.001 N; 手托两个鸡蛋的力约是 1 N; 一个中学生重约 500 N; 网球拍击球的力约 2000 N 。2. 力的作用效果( 1 ) 可以改变物体的 形状 。 ( 2 ) 可以使物体的 运动状态 发生改变。 考点一 考点二 考点三 考点四考点五 考点六3. 力的三要素和力的示意图( 1 ) 力的三要素 : 大小、方向、 作用点 。 ( 2 ) 力的示意图 : 用一条带箭头的线段表示力 , 线段的起点或终点表示力的 作用点 , 箭头表示力的 方向 , 在同一图中 , 力越大 , 线段应越长。 4. 力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时 , 另一个物体也一定同时对它施加力的作用...
