•我与集体共成长我与集体共成长第八课 美好集体有我在教学目标 1. 知道怎样才能做到与集体共成长；知道在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。 2. 懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。 3. 增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。学习目标运用你的经验 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事效果的自我评价集体中的其他人也这么认为吗？板块一 : 在共建中尽责 在你的心目中的美好集体有什么样的特征或你理想中的集体是什么样子？描绘你心中的美好集体重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。活动：说说我们的愿景问题：（ 1 ）我们班级的愿景是什么？（ 2 ）这一愿景是如何产生的？（ 3 ）这一愿景有什么内涵？其目的是什么？说说以上的徽标中蕴涵了什么样的寓意？ 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。 准确、简洁地介绍你设计的徽标。 在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景活动：设计我们的班徽 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。在共建中尽责要求一：活动：说说我们的规则问题：（ 1 ）请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。这些规则是如何产生的？（ 2 ）我们班的班干部是如何产生的？你认为选班干部的标准是什么？ 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治精神”。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。在共建中尽责要求二：活动：说说我们班的氛围 你认为我们班的班风和学风是什么样的？有哪些好的方面值得发扬？还有哪些方面需要改进？在共建中尽责要求三共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极...
