思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理
学习伴我成长学习伴我成长情感态度和价值观目标：知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会
能力目标：初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念
知识目标：明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性
自学思考题 1 、初中阶段的学习包括哪些内容
2 、生活中，学习表面在哪些方面
3 、学习需要什么样的态度
4 、为什么我们要终生学习
5 、学习的意义是什么
探究活动一你认得这两个字吗
在你看来， 1-7 各表示什么意思
我们共同认可的解释是什么
1 学2 小孩儿的一双手3 绳结4 房屋5 小孩6 习7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”
在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物
《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”
有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取
最早学习一词出自《礼记· 月令》“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化
毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习
”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为
他们是在学习吗
1 、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍
2 、小胜在周末去敬老院做义工
3 、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭
4 、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天
5 、……实践与探究实践与探究他们是在学习
因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养
小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力
