八年级“ 数字索引”篇 “二(两)”字序 两种继承方式：法定继承和遗嘱继承。 “三”字序 1．义务教育的三方面特征：强制性、公益性、统一性。 2．作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。 八年级“四”字序 财产所有权的四方面内容：占有权、使用权、收益权、处分权。 “五”字序 消费者的合法权益受到经营者的侵害后维权的五种途径：与经营者协商和解；请求消费者协会或者其他调解组织调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。 八年级“其他数字”序 消费者的多项权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权、监督权等。 八年级“ 含义”篇1.受教育权：指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。它是一项基本的人权。 2．义务教育：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 3．财产所有权：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。 八年级4．遗产：被继承人遗留的个人合法财产。 5．被继承人：遗留财产的死者。 6．继承权：继承人依法取得被继承人遗产的权利。 7．法定继承：既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 八年级8．智力成果：依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 9．正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。 10．非正义行为：在社会进程中，凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。 八年级
