专题一 基础积累与语言运用( 九 ) 口语交际与综合性学习考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究专题一┃基础积累与语言运用应考策略当堂检测考向探究 口语交际题在北京中考和北京各区模考中都有涉及，在 2016 年第 4 题以慰问信这一带有语言得体特点的文体材料，考查了字词句修改。综合性学习在北京中考的近四年，渐渐被边缘化，并衍生出了新型的图文转换题等各种各样的综合考查题型。而其中的实践活动策划、材料探究、筛选信息等考点在近四年也处于“潜伏”状态。尽管四年没有在中考中现身，但在口语交际和综合性学习并没有被彻底放弃之前，我们还需要加以了解和掌握。·考情数据专题一┃基础积累与语言运用应考策略当堂检测考向探究1 ． [2017• 西城区二模 ] 四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮， 2018 年 2 月 1 日正式对外开放。下面四位同学的回答，语言表达得体的一项是 (2 分 )( )A ．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。B ．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。C ．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。D ．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。考向 1 语言得体D 专题一┃基础积累与语言运用[ 解析 ] 本题考查的是语言得体。本题中四位同学给工作人员打电话，要充分尊重对方。 A 句中的“垂询”是敬语，多用于尊称别人对自己的询问；B 句中“光临”敬称他人的来访； C 句中“在百忙之中再抽时间联系您”过分抬高了自己，没有尊重工作人员。应考策略当堂检测考向探究专题一┃基础积累与语言运用【思路分析】 解答此类题，需要注意说话人的身份、语气、对象、内容等。要注意对陈述对象的称谓，懂礼貌，说话语气恰到好处。应考策略当堂检测考向探究专题一┃基础积累与语言运用应考策略当堂检测考向探究考向 2 说劝慰语2 ． [2017• 西城区一模 ] 为了在中考中取得理想成绩，初三 (1) 班的李山同学找来大量习题苦练，经常深夜还在题海中奋斗，导致他白天在课堂上屡屡犯困，根本不能全神贯注地听讲。如果你是他的好朋友，你要如何委婉地劝导他呢？以下劝导最为准确得体的一项是 (2 分 )( )A ．李山，你这不是舍本逐末吗？你这样怎么可能取得好成绩？B ．李山，拼搏的路还很长，你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢？C ．李山，我知道你是在为理想拼搏，但你...
