专题十八 实验探究题中考化学 ( 安徽专用 )1.(2018 安徽 ,9,2 分 ) 对比实验是实验探究的重要方法 , 下列对比实验设计能实现相应实验目的的是 ( )好题精练选项实验目的实验设计A探究温度对分子运动快慢的影响 B探究水对铁钉锈蚀的影响 选项实验目的实验设计C探究空气是燃烧的必要条件 D探究 CO2 与水发生反应 答案 A A 项 , 其他条件相同 , 水的温度不同 , 能实现“探究温度对分子运动快慢的影响”的目的 ;B 项 , 没有控制水为唯一变量 , 所以不能实现“探究水对铁钉锈蚀的影响”的目的 ;C 项 , 选择的可燃物不同 , 空气不是唯一变量 , 所以不能实现“探究空气是燃烧的必要条件”的目的 ;D项 , 二氧化碳与水反应生成碳酸 , 酚酞遇碳酸不变色 , 不能实现“探究 CO2 与水发生反应”的目的。知识拓展 控制变量法基本思路是 : 假设某个探究的实验对象可能受到 A 、 B 、 C 、 D、 E 等因素的影响 , 为了判断其中 A 因素是否会对实验对象造成影响 , 可以控制除 A 以外的 B 、 C 、 D 、E等因素 , 使之保持恒定 , 然后仅改变因素 A, 观察实验对象的变化情况。 2.(2018 安徽 ,14,7 分 )“ 蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验 : 盛有氢氧化钠、亚甲蓝(C16H18N3SCl) 、葡萄糖混合液的试管 , 经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化 ( 如图 1) 。某兴趣小组开展如下探究 , 回答下列问题。 图 1 图 2(1) 混合液中属于人类基本营养物质的有水和 。(2) 小明对振荡后溶液变蓝的原因进行如下猜想 :① 溶液中溶入 CO2;② 溶液中溶入 O2;③ 溶液中溶入 ( 填化学式 ) 。(3) 小红利用图 2 装置 , 从 A 端吹入呼出的气体 , 混合液由无色变蓝色 , 由此 ( 填“能”或“ 不能” ) 得出猜想①正确 , 原因是 。(4) 为探究猜想② , 利用图 2 装置设计实验方案 : 。答案 (7 分 )(1) 葡萄糖 (1 分 ) (2)N2 (1 分 )( 其他合理答案均给分 )(3) 不能 (1 分 ) 人体呼出的气体中也含有氮气和氧气等 (2 分 )(4) 从 A 端通入氧气 , 若溶液变蓝 , 则猜想②正确 ; 若溶液不变蓝 , 则猜想②不正确 (2 分 )解析 (1) 混合液中的水和葡萄糖属于人类基本营养物质。 (2) 空气中含有 N2 、 O2 、 CO2 等气体 , 振荡后溶液变蓝可能是因为溶液中溶有 O2 、 N2 、 CO2 等。 (3) 由于...
