坚持一体推进学查改 提升学习教育质效为推动作风建设常态化长效化，党中央决定开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》，明确提出“一体推进学查改”的方法路径。学与查结合，查与改贯通，是我们开展党内集中教育的一条宝贵经验。准确把握“学查改”的内在逻辑和辩证关系，促使三者贯通融合、整体发力，是提升学习教育质效的关键所在。必须从严从实抓好学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育，一体推进学查改，真正让中央八项规定精神落地生根，为加快建成支点提供有力保障。一、突出“学”字，确保内化于心、外化于行“学”是学习教育的基础，是认识的前提和行动的先导。开展学习教育必须抓好学习研讨，持续深化对党的创新理论的理解和掌握。要原原本本研读《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，结合全面从严治党的现实需求和本地区、本部门、本单位近年来作风建设的具体实践，把握相关纪律处分条例具体要求，从而增强贯彻执行的自觉性和坚定性。系统总结党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神取得的显著成效，深刻理解“党的作风建设关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡”这一论断的重大意义，进一步增强党性修养、提高思想觉悟。理论学习的核心在于加深理解、强化认同，其最终目标是将理论内化于心、外化于行，为后续的“查”和“改”奠定坚实的思想政治基础。要通过个人自学与集中轮训相结合、专题辅导与互动交流相结合、线上学习与警示教育相结合等多种形式，确保学习的系统性、针对性和实效性，进一步增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，使其内化为价值追求、外化为行为准则。二、突出“查”字，坚持聚焦问题、校准靶向“查”是学习教育的关键，对于发现问题、找准病灶至关重要。精准的“查”才能为后续的“改”提供明确的靶向，“查”的质量同样决定着“改”的成效。在“查”的过程中，既要重视那些显性易发、群众反映强烈的问题也要警惕那些改头换面、隐形变异的新型“四风”问题；既要聚焦共性问题，也要关注个性问题；既要进行自我剖析，也要听取他人意见。要通过多层次、多角度的全面排查，精准锁定作风建设中存在的突出问题，确保将问题找准、找实、找深，进而将问题的性质、表现和根源分析透彻，确保学习教育能够切实解决实际问题、取得显著成效。“准”的...
