电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(新课程)2013年秋九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课件 (新版)新人教版

(新课程)2013年秋九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课件 (新版)新人教版(新课程)2013年秋九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课件 (新版)新人教版(新课程)2013年秋九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课件 (新版)新人教版(新课程)2013年秋九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课件 (新版)新人教版(新课程)2013年秋九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课件 (新版)新人教版
第六单元 碳和碳的氧化物课题 3 二氧化碳和一氧化碳化学九年级上册稀盐酸大理石紫色石蕊试液ABC 1. 某学生用上图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,请回答下列问题 ( 1 ) 装置 B 中出现的实验现象是:紫色的石蕊试液变成红色复习( 2 ) 烧杯 C 中放有高低不同的燃着的蜡烛,实验中观察到的现象是 _____ 的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有 ________________ 和 __________________________ 的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质跳过2. 地球大气中 CO2 的含量不断增加的后果主要是 ( ) A. 破坏臭氧层 B. 产生温室效应 C. 产生酸雨 D. 毒害农作物3. 检验久未开启的菜窖内 CO2 浓度是否太大的正确方法是 ( ) A. 带入一个盛满澄清石灰水的试管 B. 带入一杯水 C. 带入一个接通电源的手电筒 D. 带入一个点燃的油灯或木柴 BD跳过 4. 由于大气中 CO2含量的增大,产生“温室 效应”,使地球变热,海平面升高,为了减少 CO2含量的增加,下列措施可行的是( ) A. 用石灰水吸收空气中的 CO2 B. 开展植树造林,增加地球表面绿化面积 C. 发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D. 限制汽车工业发展,减少汽车数量BC 跳过一氧化碳物理性质化学性质课堂练习一、一氧化碳的物理性质CO2CO颜色状态气味密度( 与空气比较)溶解性无色无色气态气态无味无味比空气大能溶于水( 1 体积水溶解约 1 体积 CO2 )比空气略小难溶于水( 1 体积水 溶解约 0.02 体积CO )CO 与 CO2的 物理性质 比较表思考:1. 有人用炉火取暖,为防止煤气中毒,在火炉上放一盆水,这样做行吗?答:不行,因为一氧化碳难溶于水。2. 有人说他身强力壮,不会煤气中毒,等到一闻到煤气味就把火炉搬出去,这样做行吗?答:不行。因为一氧化碳没有气味。1. 现有下列四种气体:氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答: ( 1 )只能用排水法收集的是 ________ ( 2 )只能用向上排空气法收集的是 _______ ( 3 )既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是 _______ ( 4 )即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是 _______一氧化碳二氧化碳氧气氢气返回课堂练习一二、一氧化碳的化学性质 写出 CO 在空气中燃烧的化学方程式CO + O2 ==== CO2点燃1.CO 有可燃性22燃烧现象 CO 在空气中燃烧,发出蓝色火焰,烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊CO 可燃性试验2.CO 有毒...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(新课程)2013年秋九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课件 (新版)新人教版

您可能关注的文档

文章天下+ 关注
实名认证
内容提供者

各种文档应有尽有

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部