第九单元 撑起法律保护伞第 18 课 让法律为成长护航第一项目 依法保护自己自主感悟思考： 上述漫画反映了什么现象
合作探究 情景一：一位网名为“枷锁”的中学生，最近有一个问题困扰着她，一时不知如何是好，在网上发帖求助网友：“晚上十点，邻居家又开始唱卡拉 OK 了，那声大的，在我家能听得清清楚楚
有时候喝醉了还扯着嗓子吼，影响了我的学习和休息，真是烦死了
” 情景二：某校四名中学生在一饭店吃饭，店家怀疑四人拿走店内物品，竟强行对他们搜身
搜后，发现四人并没有拿东西，四名中学生心里很不是滋味
交流：“枷锁”要怎样做才好
请帮她出出主意
讨论：店家的做法对吗
假如遇到强行搜身，我们该如何应对
【请你支招】探究一：自我保护的方法和技能结论一：当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、受害的程度较轻时：① 通过协商和调解等方法来解决
② 按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害
案例一：初二学生媛媛在离家仅500 米的地方突遇一持刀歹徒抢劫
情急之下，媛媛奋力反抗，结果被急于脱身的歹徒刺伤
媛媛被送往医院抢救，因失血过多，最终死亡
案例二：婷婷被绑架后机智逃脱 说一说：同样是遭遇歹徒的侵害，为什么媛媛和婷婷会出现不同的结果
议一议：对比媛媛和婷婷的做法，当面对违法犯罪行为时，我们可采取哪些方法来保护自己
【对比分析】结论二：当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：① 保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的方法与其斗争
② 可以采取“呼救法”、“周旋法”、“拨打 110 报警”
③ 还可以实施正当防卫，做到两害相权取其轻，力求保全自己
【微课在线】【出谋划策】 12 岁的东东父母离异了，他跟妈妈生活
经过父母协商，其父亲每月付给抚养费 500 元，但是在五年后，其父亲停止支付抚养费
东东因为身患癫痫症，常年离不开医药，还多次住院治疗
