生活中的是非善恶第第 2020 课 做理智的选择课 做理智的选择者者【情感、态度、价值观】通过对是非善恶的探讨，培养良好的是非善恶观念，积极追求真善美
【知识】知道社会生活的复杂性，了解真善美、假恶丑对个人和社会的不同影响
【能力】开展典型案例分析活动，增强明辨是非善恶的能力
学习目标自主感悟自主感悟曹洋，面对冰冷的河水，他奋不顾身，将落水儿童救起；为了身患白血病的同学早日康复，他把见义勇为的万元奖金拿来捐献爱心
用他质朴、真诚的爱心感染着身边的每一个人
枣庄市委市政府授予他“全市见义勇为先进个人”称号
获得“ 2013年度枣庄新闻人物”提名奖
1 、曹洋为什么能够获得这些荣誉
2 、在他身上有哪些值得我们学习的地方
走进社会、感知冷热走进社会、感知冷热面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生
小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生
三闯火海的救人英雄三闯火海的救人英雄镜头一：在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒
洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想
守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节
镜头二：从耶鲁毕业的大学生村官从耶鲁毕业的大学生村官寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚
宝贝回家，路有多长
茫茫暗夜，你们用父母之爱，把灯火点亮
三千个日夜奔忙，一千个家庭团聚
你们连缀起星星点点的爱，织起一张网
网住希望，网住善良
镜头三：阳春布德泽阳春布德泽来不及思量，就一跃而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方，别紧张，有我在，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱，摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当，人们夸你帅，不仅仅指的是面庞
镜头四：天下英雄气天下英雄气镜头五：制假售假制假售假镜头六： 扶扶 oror 不扶不扶1
以上六组镜头，那些体现了真、善、美
哪些体现了假、恶、丑
观察我们的学校生活，列举
