第一单元 · 第二课第二框 沟通增进师生情1. 学会与老师建立良好的师生关系（重点）2. 学会正确对待老师的批评，沟通化解矛盾（难点）学习目标生活回望老师应该是希望老师能够学生要尽量希望学生能够一、是老师也是朋友学生心目中的老师形象老师心目中的学生形象谈谈自己心目中的老师形象。采访几位老师，让老师说说他们心目中的学生形象。描述一下自己心中理想的师生关系，怎样才能建立这种师生关系？ 良好的师生关系，是一种人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。老师是我们学习的引导者、合作者和参与者，是我们的良师，也是我们的朋友。一、是老师也是朋友学生新角色师生交往的新行为知识的探索者 大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点学习的合作者和老师平等对话，主动参与教学过程老师的朋友和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼请你联系自己的实际，就“学生新角色和师生交往的新行为”发表看法。一、是老师也是朋友活动在线 建立良好的师生关系，离不开师生间的交往、沟通。主动与老师交往、沟通，能增强师生间的相互了解，消除误会，化解矛盾，增进感情；有助于我们保持轻松愉快的心态，提高学习的效率和质量；能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学的效果。交往、沟通一、是老师也是朋友 上述同学在与老师的交往中遇到了什么问题？应怎样解决这些问题？结合自己的经历，谈谈自己是否害怕与老师交往。如果害怕，你担心的是什么？如果不害怕，你有哪些经验和同学们分享？一、是老师也是朋友我想和老师说说话，但见到老师却不知怎么说。我想和老师交朋 友，但害怕老师，看见老师就躲得远远的。我想和老师交朋友，拍了老师的肩膀，结果老师不高兴。 如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，就能得到老师更多的指导和帮助，就能快乐地学习和更快地进步。我们要消除对老师的畏惧心理，克服对老师“敬而远之”的的的的的的的的的的的的的。一、是老师也是朋友我学习成绩这么优秀，这次又没评上“三好学生”，老师太不公平了！我学习成绩地上的垃圾又不是我扔的，老师凭什么批评我？你有过这样的烦恼吗？如果有，你是怎么处理的？当遇到困惑时，你能主动与老师沟通吗？二、沟通化解矛盾情况一：1. 班级“三好学生”名额有限，还有更优秀的同学；2.“ 三好学生”不仅仅是学习好；3.“ 三好学生”是同学们评比出来的，并不是老师决定；……情况二：1. ...
