海峡两岸的交往海峡两岸的交往YourYourSloganSloganherehere课标要求了解海峡两岸关系改善的史实。了解海峡两岸关系改善的史实。认识祖国统一是历史发展的必然趋势。认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 说课内容 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教学过程教材分析 本课是第十二课《香港和澳门回归》的延续，两课都建构于“一国两制”的框架之下 , 都围绕着祖国统一的问题展开。台湾对于华夏儿女来说绝不是一个简单的地理概念，它是一种挥之不去的情感、是百年沧桑历史的见证，同时又是当今中国乃至国际社会的热点问题。通过本课学习 , 使学生认识到为了台湾早日回到祖国怀抱，党和政府正在做着不懈的努力，祖国统一是人心所向，众望所归。 本课是第十二课《香港和澳门回归》的延续，两课都建构于“一国两制”的框架之下 , 都围绕着祖国统一的问题展开。台湾对于华夏儿女来说绝不是一个简单的地理概念，它是一种挥之不去的情感、是百年沧桑历史的见证，同时又是当今中国乃至国际社会的热点问题。通过本课学习 , 使学生认识到为了台湾早日回到祖国怀抱，党和政府正在做着不懈的努力，祖国统一是人心所向，众望所归。学情 4 月 班级：初二（ 6 ）班 人数： 40 人 我已知道的台湾物产丰富日本曾经占领过台湾台湾是自古以来就是中国领土不可分割的一部分。我想知道的如果放弃了台湾会怎样？为什么海峡两岸至今还没有实现统一？台湾什么时候能够回归祖国？蒋介石退守台湾，造成了今天海峡两岸的分离。蒋介石退守台湾，造成了今天海峡两岸的分离。学情调查——关于海峡两岸的交往学情调查——关于海峡两岸的交往借助丰富的史料，探究解决台湾问题的最佳途径，认识和平统一、一国两制的科学性。认识祖国统一是历史发展必然趋势。知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观掌握党和政府对台政策的变化及海峡两岸交往的重要史实。培养学生归纳分析历史问题的能力。通过学生自编自演短剧，体验两岸同胞“血浓于水”的亲情，树立对国家、民族的历史责任感。教学目标教学重点党和政府不同时期对台政策教学难点“ 和平统一，一国两制”的对台基本方针教学过程拓展延伸 反思历史风采展示 感悟历史合作学习 探究历史创设情境 走进历史台湾 101 大厦【创设情境，走进历史 】 【创设情境，走进历史 】 孙中山纪念馆孙中山纪念馆六合夜市六合夜市阿里山阿里山日月潭日月潭北回归线北回归线时间...
