第 24 课时 第二次工业革命考 点 梳 理考 点 梳 理课 内 练 习课 内 练 习易 错 分 析易 错 分 析1 ．时间： 19 世纪 70 年代— 19 世纪末 20 世纪初
2 ．标志：以电力的广泛使用为标志，人类历史从此由“蒸汽时代”跨入“电气时代”
3 ．领先国家：美国、德国
4 ．新能源得到普及和推广(1) 电力得到广泛运用：爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡、贝尔发明有线电话、西门子发明发电机、马可尼发明无线电报
(2) 石油开始得到推广：卡尔 · 本茨制成内燃机驱动的汽车、莱特兄弟发明飞机
考 点 梳 理角度 1 人类进入“电气时代” 考点梳理第 24 课时┃第二次工业革命课内练习易错分析1 ．爱迪生的主要贡献1879 年，爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，他一生正式注册的发明就有一千三百种之多，且大都与电的使用有关，因而被人们誉为“把电的福音传播到人间的天使”“打开电气时代的领袖”和“发明大王”
第 24 课时┃第二次工业革命角度 2 爱迪生及电器的广泛使用 课内练习考点梳理易错分析爱迪生和他发明的灯泡 2 ．电器的广泛使用(1) 概况：从 20 世纪初开始，电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱等电器相继进入到家庭，西方国家率先进入到“电气时代”
(2) 意义：电器的广泛应用，给人类的生产生活带来巨大的变化，大大提高了人类的生活质量
第 24 课时┃第二次工业革命课内练习考点梳理易错分析1 ．卡尔 · 本茨发明汽车(1) 概况： 19 世纪 80 年代，卡尔 · 本茨等人设计出内燃机，内燃机的发明为新的交通工具的创制提供了条件
1885 年，卡尔 · 本茨利用内燃机驱动车轮，发明了世界上第一辆实际投入使用的汽车
卡尔 · 本茨因此被称为“汽车之父”
(2) 意义：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，人类
