（金牌中考）广东省中考化学总复习 第六部分 专题复习 专题四 实验设计与评价课件-人教版初中九年级全册化学课件

专 题 复 习金牌中考总复习第六部分 金牌中考总复习专题四 实验设计与评价解题技巧……………..………………..………………..…2 重难点突破 专题演练31解题技巧一、实验设计1 ．特点及类型实验设计题考查的方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的结论。它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等实验方案的设计。2 ．设计要求实验设计要科学，安全可靠，操作简便，药品经济，现象明显。3 ．一般流程(1) 根据某一主题，“发现问题”“提出猜想”“确定假设”；(2) 根据假设设计实验方案；(3) 通过实验收集证据或实验现象；(4) 做出假设是否成立的结论；(5) 对结论进行反思与评价。解题技巧温馨提示在进行实验方案设计时要特别注意水的处理。(1) 水作为杂质要除去：要先除去其他杂质，后干燥。(2) 水作为产物的检验：先检验水，再检验其他产物。(3) 水的定量测量：前后都要排除外来水的干扰。4 ．解题策略(1) 分析题给条件，明确实验目的；(2) 根据反应原理，选择恰当的仪器和药品；(3) 对仪器装置进行科学的连接；(4) 制定操作步骤；(5) 结合物质性质，根据实验现象，得出正确的结论。二、实验评价1 ．评价内容实验方案的评价包括实验原理的评价、方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。2 ．评价方法(1) 化学反应原理是否正确，是否与实验目的相符；(2) 实验装置是否科学、优化、安全；(3) 操作方法是否可行，简捷；(4) 绿色化学的理念是否符合，对环境是否会造成污染；(5) 推理过程是否严密。解题技巧重难点突破(2017· 广东 ) 如图的实验设计不能实现其对应实验目的是 ( )A. 测定空气中 O2含量 B. 检验氢气的纯度 C. 探究燃烧的条件 D. 证明密度： CO2＞空气A重难点突破【思路点拔】 解： A. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能实现其对应实验目的。 B. 检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项实验设计能实现其对应实...