第一单元 五彩的梦教学设计

第一单元 五彩的梦教学目标：1. 欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和声色和宁静.优美的旋律。2. 欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。3. 演唱《梦中的白鸽》，正确表现“中速稍慢”，学习用唱名试唱歌曲旋律。教学重难点：学习用唱名试唱歌曲旋律。教学课时： 2 课时教学用具： 教科书、录音机、磁带、教学光碟 第一课时教学内容：《梦幻曲》和《童年的梦》教学过程：一. 教师引入新课，讲述有关梦境的小故事，以此引入梦的知识。（学生讨论，得出梦境是怎么产生的）二. 教师讲述自己童年时的梦想，调动学生的兴趣。学生讲述各自的梦想以及新学期的心愿。教师给予鼓励。三. 歌曲《童年的梦》1. 学生浏览歌词，感受歌曲欢快的风格。2. 播放音乐，让学生沉浸在乐曲中。在歌声中去联想自己多彩的梦。3. 再次播放音乐。学生通过颜色的选择来描绘自己童年的梦。（学生自我创作时间）四. 钢琴作品《梦幻曲》1. 教师介绍作品的作者.创作时间.创作背景。2. 教师用描述性的语言将学生引入欣赏。完整播放音乐。（第二遍欣赏时学生可边听边想，感受音乐，回忆自己美好的梦境。五. 教师启发学生，指导学生对《梦幻曲》和《童年的梦》进行比较。并说出自己对音乐的感受。（可在速度.节奏等方面来区别两者的不同）六. 小结。师生再见。 第二课时教学内容：《梦中的白鸽》教学过程： 一.教师：上次我们聆听了两首描写梦境的作品。今天我们又要学习一首，相比而言，这首会更加的好听（引述，调动学生的兴趣）。 二.熟悉曲调，随着琴声唱歌词。并把握演唱的速度。 三.播放歌曲，让学生在音乐的带动下感受梦的意境。 四.学生自己创编动作，进行歌表演。（教师鼓励） 五.学生演唱（可分多种形式）。1 六.进行唱名视唱，学生练习。并用学会的唱名对歌曲的旋律进行视唱。 七.小结.师生再见。第二单元 我爱大自然 教学目标： 1. 随音乐唱一唱《大自然是我美丽的家》，感受大自然的美。2. 欣赏《百鸟朝凤》，感受乐曲表现百鸟朝凤时的热闹情景和鸣叫声。3. 欣赏小小音乐剧《小鸟又笑了》。并进行相应的表演活动。4. 听一听，学一学《咱们同住地球村》，感受童声齐唱所表现的愉快情绪。教学重难点： 节奏的把握 情绪的理解 教学课时：3 课时教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟 第一课时教学内容：《大自然是我美丽的家》教学过程：一、 《大自然是我美丽的家》1. 导入新课，教...