（陕西专用）版中考道德与法治一练通 第一部分 教材知识梳理 领域二 我与他人和集体 主题三 交往与沟通 课时7 以礼待人教学课件-人教版初中九年级全册政治课件

课时 7 以礼待人1. 知道礼貌是文明交往的前提。 ( 识记 )2. 掌握基本的交往礼仪与技能。 ( 运用 )3. 理解文明交往的个人意义和社会价值。 ( 理解 )一、以礼待人（一）文明交往的前提：礼貌。（二）待人礼为先1. 礼的表现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中 , 礼主要表现在语言文明、仪态端庄、举止文明等方面。2. 文明有礼的价值（ 1 ）个人：①文明有礼是一个人立身处世的前提。② 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。考点 12 文明礼貌 ( 八上第四课 )③ 文明有礼会使人变得优雅可亲 , 更容易赢得他人的尊重与认可。（ 2 ）社会：①文明有礼促进社会和谐。②文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范 , 是沟通人与人之间情感的桥梁。③诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度 , 能够给对方亲切感、受尊重感 , 有助于人们友好往来 , 增进人们的团结友爱 , 有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（ 3 ）国家：①文明有礼体现国家形象。②在与外国人交往的过程中 , 我们的一言一行都体现了中国形象。③我们举行的各种仪式 , 体现了民族的尊严和国家的形象。（三）做文明有礼的人1. 做法：(1) 做文明有礼的人 , 要态度谦和 , 用语文明。 ( 良言一句三冬暖 , 恶语伤人六月寒 )(2) 做文明有礼的人 , 要仪表整洁、举止端庄。 ( 良好的举止反映我们高雅的气质 )(3) 做文明有礼的人 , 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ( 不积跬步 ,无以至千里 )2. 具体事例(1) 态度谦恭 , 说话和气 , 以理服人 , 以情感人 ; 谈吐文雅 , 不说粗话脏话 ; 尊重对方 , 多用商量的口吻说话 , 不盛气凌人。(2) 着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。(3) 从小事做起 , 从细节做起 , 努力做一个学礼、明礼、守礼的人。影响和带动身边的人 , 共同创建文明有礼的社会风尚。（四）列举生活中的不文明行为和现象1. 在学校：随手乱扔垃圾 , 走楼梯打打闹闹 , 见到老师不打招呼 , 给同学起绰号等。2. 在家中：顶撞父母 , 对父母长辈态度恶劣等。3. 在社会：随地吐痰 , 乱扔垃圾 , 在文物古迹上乱刻乱画 , 践踏草坪 , 攀折花木等。（五）做文明游客的具体做法1. 遵守景区秩序 , 排队购票 , 依次进入 , 遵守景区拍照摄像规定。2. 爱护景区的公共设施和文物...