课时 14 走进社会生活关注社会发展变化 , 增进关心社会的兴趣和情感 , 养成亲社会行为。 ( 运用 )亲社会行为（一）个人与社会关系 ( 我们都是社会的一员 )(1) 个人是社会的有机组成部分 , 人的身份是在社会关系中确定的。(2) 人的成长是不断社会化的过程 , 人的生存和发展离不开社会 , 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（二）社会化1. 途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。2. 意义：我们的知识不断丰富 , 能力不断提高 , 规则意识不断增强 , 价值观念日渐养成 , 我们逐步成长为一名合格的社会成员。考点 25 亲社会行为 ( 八上第一课 )（三）养成亲社会行为1. 原因(1) 必要性 : 青少年处于走向社会的关键时期 , 我们应该树立积极的生活态度 , 关注社会 , 了解社会 , 服务社会 , 养成亲社会的行为。(2) 意义 : 有利于我们养成良好的行为习惯 , 塑造健康的人格 , 形成正确的价值观念 ,获得他人和社会的接纳与认可 ; 参与社会的过程 , 既是体验社会生活的过程 , 也是在实践中发展和成就自己的过程 ; 在奉献社会中实现自己的人生价值。2. 具体要求亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 :(1) 我们要主动了解社会 , 关注社会发展变化 , 积极投身于社会实践 ;(2) 在社会生活中 , 我们要遵守社会规则和习俗 , 热心帮助他人 , 想他人之所想 , 急他人之所急。1. 合理利用互联网等传播媒介。 ( 运用 ) 2. 初步养成积极的媒介批评能力。 ( 运用 ) 3. 学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 ( 运用 )网络交往（一）网络是把双刃剑1. 积极(1) 丰富日常生活 : 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 ; 网络打破了传统人际交往的时空限制 , 促进了人际交往 ; 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2) 推动社会进步 : 网络为经济发展注入新的活力 ; 促使民主政治的进步 ; 为文化传播和科技创新搭建新平台 ; 基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 , 成为众多新发明和新服务的源泉。考点 26 网络交往 ( 八上第二课 )2. 消极(1) 网络信息良莠不齐。出现了一些虚假的、不良的信息 , 出现歪曲事实、随意宣泄情绪、实施网络诈骗、发布不良信息的现象。(2) 沉迷于网络 , 影响学习、工作和生活。(3) 个人隐私易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私...
