义务教育教科书（沪科）八年级物理下册一、杠杆这三个用具有什 么共同特点 一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆一、杠杆这些用具是杠杆吗？钢丝钳 杆秤 瓶盖起子道钉撬 火钳 独轮车二、杠杆模型影响杠杆使用效果的因素。【探究】A 、支点（ O ）B 、动力（ F1 ）C 、阻力（ F2 ）D 、动力臂（ l1 ）E 、阻力臂（ l2 ）【五要素】l1l2OF1F2（ 1 ）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。（ 2 ）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。）（３）用实线或虚线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。（４）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母 L1 或 L ２。（力臂的两种表示方法：大括号和箭头）画力臂的方法是：F1F2L1L2O试着画出各力和力臂ooFF11FF22LL11LL22ooFF11FF22LL22LL11ooFF11FF22LL11LL22静止或缓慢的匀速圆周转动。【平衡状态】【活动】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？【思考】【猜想】三、杠杆的平衡条件：方案方案C. 实验中如何快速测得动（阻）力臂？（多个钩码）B. 实验中如何方便地提供动力和阻力？（平衡螺母）A. 实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？（水平位置平衡）（弹簧测力计）（刻度尺）（在杠杆上标记均匀刻度）实验步骤：1. 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。2. 在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3. 改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。【实验过程】 归纳总结实验结论。 杠杆平衡时，动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m1234561 122F lF l【实验评估】1. 为什么要调节杠杆在水平位置平衡？2. 为什么要进行多次实验探究？（消除杠杆自重的影响）（便于测量相应的力臂）（便于从实验数据中归纳总结出可靠的一般规律）【思考】给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。 —— 阿基米德阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？1省力杠杆省力杠杆有哪些特点？【杠杆的分类】【特点】 动力臂大于阻力臂动力小于阻力，省力 费距离【实例】 起子羊角锤压水井手柄等四、杠杆的分类2费力杠杆【杠杆的分类】【特...
