中三級中文科（預習工作紙）姓名班別 （） 日期第八課風箏魯迅(一)填充：(1) 魯迅原名 ，浙江省紹興縣人
他的作品大多是針砭我國的 、 、 、 、都收在 中
(2) 風爭一文選自魯迅的散文思集 野草 ，是一篇 的散文
在文中， 作者宣判自己犯了 罪，暗示固執「 、 」這種傳統觀念的不當
(二)修辭辨識：試指出下列文句運用了哪些修辭技巧：(1)還有寂寞的瓦片風箏，伶仃地顥出憔悴可憐模樣
擬人(2)玩具是兒童的天使
暗喻(3)我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了
暗喻(4)我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放
層遞(5)毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢
反問(6)我還能希求什麼呢
反問(7)故鄉的春天又在這異地的空中了
借代(三)課後練習：(1)為什麼「我」嫌惡放風箏
因為「我」認為放風箏是沒出息孩子所做的玩藝
(2)從文中哪些地方可以知道「我」的弟弟非常愛放風箏
從文中「最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只好張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個風箏纏繞解開了，他高興得跳躍
」，可見他非常愛放風箏
(3)當「我」發現弟弟躲起來放風箏的秘密後，有哪些激烈的行動
當「我」發現弟弟躲起來放風箏的秘密後，伸手折斷了蝴蝶的一枝翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了
中三級中文科（預習工作紙）第八課 風箏 魯迅 1中三級中文科（預習工作紙）第八課 風箏 魯迅 2(4) 「我」從外國的心理學書藉中，明白了什麼道理
「我」從外國的心理學書藉中，明白了遊戲是兒童最正當的行為，玩具是童的天使的道理
(5)為了補過，「我」想到了哪些辦法
為了補過，「我」想到了兩個辦法，送他風箏，然而他不喜歡放了；還有討他的寬恕，但他竟已全忘了這種往事
(6)…… 「我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒
