从百草园到三味书屋一、百草园部分1、文中的“似乎确凿”怎么理解？（两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？） 2、 在“短短的泥墙根一带”，作者写了哪三件趣事？ 3、第3、写景物有恰当的顺序，第 2 段也如此。根据选文内容填空。“不必说”“也不必说”是 ；“不必说”“也不必说”“单是”是 。4、作者用了“不必说……也不必说……单是……就……”这样一组关联语句，有什么表达作用？ 5、概括课文第二段内容： 6、百草园有什么特点？表现了作者什么思想感情？ 7、 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？ 8、 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 9、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ ① 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 ② 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 11、文中对“拔何首乌根”的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 12、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？13、百草园的自然丰富多彩，作者是从______、______、______、______四个方面来写的。 14、“雪地捕鸟”：开头为什么先强调“冬天的百草园比较的无味？” 15、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ 16、长妈妈的美女蛇的故事的作用。 1二、第 9 自然段1.从结构上看，这段文字在全文中起到了什么作用？ 2.文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样的感情？ 3、按照顺序写出本段使用的修辞方法？ 4.删掉句中的“也许”好不好的，为什么？ 5、作者为什么在这里用上两个德语单词“Ade”？ 三、三味书屋部分：1、回忆“三味书屋“的读书生活，主要写了哪三个片段？ 2、“读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。” 。3、学生读书没有标点，老师读书有标点，你对此如何理解？ 4、鲁迅在回忆这段私塾生活是流露出怎样的情感？结合文章内容分析。 。5、童年鲁迅对自己的启蒙老师的情感态度：、 6、本文是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自《 》。作者 ，原名 ，是我国现代伟大的 、 、 ，他写的小说集有《 》、《 》，散文集有《 》、《 》。爸爸的花儿落了一．1、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？ 2、、“爸爸的花儿落了”一语双关，一指 ；二象征___ 3、末尾...
