人教版小学语文六年级上册 1、山中访友教材分析 本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于 1995 年第三期《散文》杂志的一篇佳作
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情
学习目标：1、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分
2、感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自 然、亲近自然的美好情感
3、学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法
4、掌握本课 8 个生字，理解新词的意思，摘录好词好句
教学重难点：重点：学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法
难点：激发学生热爱自然、亲近自然的美好情感
教学准备：1、古桥的图片
2、录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的光碟或磁带
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课
1、导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春
多姿多彩的大自然有声有色，有情有意
我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受
2、揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友
请同学们一起读课题
3、看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友
二、初读课文，整体感知
1、作者去山中拜访的朋友到底是谁呢
请同学们自由轻声读课文
2、读后交流，了解大意
3、读通课文，学习字词
（1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅
（2）谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听
三、拜访古桥，朗读体验
1、下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友
请同学们一起读课文第 3 自然段
2、一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢
请同学们在书上画
