第一单元 加与减本单元教学内容从生活实际出发，并且是在已经学习了 100 以内两位数加、减两位数的笔算方法的基础上，进一步学习三个数连加、连减及加减混合运算
教材结合具体情境引导学生进一步体会两步运算的运算顺序，巩固两位数加、减两位数的竖式计算方法
在探索两位数连加、连减的计算方法中，让学生进一步体会算法的多样化
对本单元知识的学习，既是对以前学习加减法知识的延伸拓展，又是为进一步学习三位数及多位数加减法奠定基础，在整个小学阶段的运算中具有重要的纽带作用
第 1 节 谁的得分高(这是边文，请据需要手工删加)教材第 2～3 页的内容
1．掌握 100 以内数的连加运算，正确使用运算顺序进行竖式计算
2．进一步体验算法的多样化，能够独立进行思考
3．培养学生独立发现数学信息，解决数学问题的能力，并能够在生活中运用数学，喜欢数学
重点：掌握 100 以内数的连加运算，正确使用运算顺序进行竖式计算，探索算法的多样化
难点：理解将两个竖式连写的算法
课件(课本主题图)
师：同学们，你们玩过套圈的游戏吗
淘气和笑笑非常喜欢玩套圈的游戏，有一天他们进行了套圈游戏的比赛，让我们一起去看看他们的比赛结果吧
(课件出示：教材第 2 页情境图及成绩统计表
)师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录
观察这张表说一说你看到了哪些数学信息
预设：淘气第一次得 24 分，第二次得 30 分，第三次得 41 分
笑笑第一次得 23 分，第二次得 44 分，第三次得 29 分
淘气两次得分超过了笑笑
……师：同学们可真棒，发现了这么多数学信息，你们可真是细心的孩子
那么，他们两人到底谁的得分高
谁最后取得了胜利呢
(板书课题：谁的得分高)设计意图：从学生熟悉和感兴趣的游戏入手，引出新课，激发学生的学习兴趣
出示表格让学生观察，收集数学信息，培养学生读表的能力
(这是边文，请据需要手工删加)(这是边文，请据
