六年级第一课欣赏他人的成功测试题VIP免费

六年级第一课欣赏他人的成功【主题说明】通过精心设计的活动，引导学生对他人进行积极评价，发现他人的优点，学会欣赏他人，同时也感受被他人欣赏的快乐。当别人获得成功时，表示欣赏、赞许、祝贺，学会正确地体验和表达情绪，善于借鉴别人成功的经验，为自己的成功铺平道路。【教学目标】1、认知目标：理解欣赏他人的积极意义。2、情感目标：感受欣赏他人与被他人欣赏的快乐。3、行为目标：善于发现他人的优点，学会欣赏他人。【教学重点、难点】1、重点：善于发现他人的优点，学会欣赏他人。2、难点：学习借鉴他人成功的经验。【课前准备】1、奖励用的笑脸。2、一顶帽檐很高的帽子。【教学设计】环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过观察图片，引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。1、教师讲解教材中观察岛中的图片。2、鼓励学生举手发表自己的想法。3、教师总结：考试时我们都想取得高的分数，获得好成绩，得第一名的同学暂时取得了成1、学生表达自己想法时，教师给予引导。2、本环节用时约5分钟。功，有的人会羡慕，有的人会嫉妒，有的人会仇恨，正确的态度应该是羡慕并表示欣赏。引出课题。活动营（体验分享）通过两个活动引导学生对他人进行积极评价，发现他人的优点，学会欣赏他人，同时也感受被他人欣赏的快乐。当别人获得成功时，表示欣赏、赞许、祝贺，学会正确地体验和表达情绪。活动一：戴高帽1、学生10人左右为一组，围坐成一圈，教师讲解活动规则：大家一起传递帽子，一边传递一边数数，逢3以及3的倍数就说“过”，数错的同学要戴上帽子，其他同学都说说这个同学的优点，给他赞美。2、教师负责计时，活动大约进行10分钟后停止。3、让学生组内交流分享感受。当被他人赞美时，你的心情怎样；当你赞美他人时，你的感受如何。4、教师总结：每个人都有自己的优点与长处，善于发现他人的优点，学会欣赏他人，当别人获得成功时，表示赞许、祝贺，是个人成长与自我提高的表现。如果不能做到，就要学会正1、给感受真实、表达清楚的学生奖励一个“笑脸”。2、情境再现的活动一定要让学生先在座位上准备好了再站起来表演。3、本环节用时约20分钟。确地表达自己的情绪。活动二：谁是我的情绪导师5、让学生读懂教材中的内容，身临其境地感受不同情境中“我”的心情。6、仍然采用活动一组成的小组，学生组内通过角色扮演等方式，体验“我”的不同感受。7、组内交流：如果你是那个“我”，你会怎么办？8、教师鼓励学生大胆表达自己的真实想法，及时给予反馈与引导。心理引导：通过这两个不同的活动，让学生学会对他人进行积极评价，发现他人的优点。当别人获得成功时，如果产生了一些消极的情绪时，应及时调整，学会正确地体验和表达情绪。分享屋（总结提升）理解欣赏他人的积极意义，学会欣赏他人。1、教师引导学生朗读分享屋中的内容，把自己感触深的语句标记出来并细细体会。2、按小组组织学生讨论，交流自己的想法。1、让学生有感情的朗诵。2、本环节用时约10分钟。心理引导：欣赏他人时一种美好的体验，从中能发现自己的不足，促使自己不断地努力、更快地成长。拓展园（拓展延伸）在日常生活中学会发现他人的优点，欣赏他人的成功。1、教师引导学生阅读拓展园中的故事，说一说各自的感受。2、如果有学生对负荆请罪的故事非常熟悉，可以请他展开地讲一讲这个故事。3、教师及时给予回应，让学生充分感受到被关注、被重视。本环节用时约5分钟。【练习题】1.你的同桌同学具有的优点是。2.你认为经过努力却未能取得成功的人值得欣赏吗？【活动反馈】1、学生对课堂活动是否感兴趣。2、学生的参与面是否达到了80%以上。【教学参考素材】将相和战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全...