第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页永宁乡初级中学九年级物理学科导学案第课时备课组长签字教研组长签字教科室主任签字课题《第十三章力和机械》复习课导学案设计人张永宏学习目标：1、通过回顾重力、弹力、摩擦力、杠杆、滑轮、滑轮组等知识点，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系2、通过对杠杆平衡条件、定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质特点加深理解及其应用和练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。知识点一、弹力1、弹性:性质叫弹性。2、塑性:性质叫塑性。3、弹力:叫弹力,弹力的大小与的大小有关二、重力：⑴概念：地面附近的物体，而受的力叫重力。重力的施力物体是：。⑵大小的计算公式G=其中g=10N/kgg表示质量为1kg的物体所受的重力为10N。⑶方向：应用:、。⑷作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。它有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：第2页共9页第1页共9页OF1l1l2F2编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页⑴测量原理：条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑶结论：接触面粗糙程度相同时，越大滑动摩擦力越大；压力相同时，滑动摩擦力越大。该探究采用了法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与、等无关。7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：、。⑵理论上减小摩擦的方法有：、、、。练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它(“受力”或“不受力”)的作用，判断依据是：。飞船实验室中能使用的仪器是(A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平)。四、杠杆1、定义：在力的作用下叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素——组成杠杆示意图。①支点：的点。用字母表示。②动力：的力。用字母表示。③阻力：的力。用字母表示。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：的距离。用字母表示。⑤阻力臂：的距离。用字母表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线(虚线)；⑶画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)；⑷标力臂(大括号)。3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆或。②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：。第3页共9页第2页共9页F1l1F2l2l1l2F2F1编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共9页③结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：。写成公式：解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。)解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称结构特特点应用举例省力杠杆L1>L2省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮...
