家有“书女”初长成孔令敏威海四中老师刚有女儿时，周围的人常开玩笑说：要培养成一个小淑女啊。可我女儿天性好动，不但躺着的时候要起来，坐着的时候闲不住，而且自从会走路后，几乎就没稳当走过，都是一溜小跑，让人常提心吊胆。周围人又笑到：看来淑女是培养不成了。这样由着性子让女儿玩到四岁，才让她上了幼儿园，这样就开始了她与书的最初结缘。女儿经常拿着幼儿园的书念给我和她爸爸听，但从手指指的位置来看，显然死记硬背的成份更多，但看她的认真劲，我们不禁哑然失笑，尽量表现出认真在倾听的样子。但很快，幼儿园的书她就“看”完了，没兴趣了，放在了一边。我们想：爱看书是位好事，既然有了一个好的开端，我们就继续这好的势头，给她买书看吧。我们先是买了童谣、儿歌、还有《十万个为什么》、《看图识字》等。过了一段时间，我们发现她这个年龄的孩子更喜欢童谣、儿歌，而对识字、科学知识兴趣不大，那些书几乎没看过第二遍，反而是对童谣、儿歌朗朗上口。一次，我做饭的时候，女儿指着火说：“火，火，火，一头恶魔没法锁，后面的我忘了。”我做着饭，接着说：“本是一点小火星，风儿一吹成烈火，见到什么烧什么，没处藏来没处躲，”“这头恶魔不要惹，小孩千万别玩火。”女儿争着说完了，我故意瞪大了眼睛：“你什么时候学会的。”女儿则不以为然，“我早就记住了”。看到女儿有兴趣，我们就开始买、借，到处搜集有着儿歌的书，随着女儿记住的儿歌数量不断增多，对说儿歌，抢说儿歌，比赛谁说得多，一段时间内成了我家的主要活动节目，有时爸爸不让着她，女儿也哭鼻子，但却乐此不疲。有一次，我们顺手买了一本有关走迷宫的书给女儿看。在了解了规则之后，女儿竟试着走成功了一个简单的，她的成就感就激发了出来，非要和我们比赛，结果一个也没走成，委屈地哭了：“我再也不走迷宫了，太难了。”她爸爸说：“怎么这么一点困难就吓到了，多努力，肯定会走得更好。”碍于爸第1页共2页爸的“威逼利诱”，女儿没有放弃中，只是瞅我们不注意时，偷偷拿出书来练一练，与我们比赛时，就专挑她会走的，自己品尝成功的快乐，有时还耍耍赖，让我们等着她。每次她都认真的在阻碍中来回找着能够通行的路，不知不觉中，自己悟出了其中的奥妙。以后，不论什么样的儿童迷宫书都难不倒她。每次走迷宫时，她就会说：“别着急，我看看啊。”不一会儿，从入口到出口就能一气呵成，一些迷宫的立体结构也能在平面中区分出来。现在女儿已上幼儿园的大班了，除了看书之外，现在也有了新的诱惑：玩电脑。我们担心她会被电脑迷住，尽量控制她上网的时间，但因为家中的网络信号差，网速很慢，天生急性的女儿受不了：“太慢了，我就不玩了，反正都是些迷宫啊，找不同啊，讲故事啊，书里也有，我看书就行了，是吧妈妈。”我想：“网速慢还有这么一个好处呢。”不过，以后我和她爸爸多了一个任务，那就是每天晚上要给她读书，否则就会受到处罚：“妈妈，我问你个个问题吧。章鱼腿断了会怎样。”我说：“瘸腿呗。”“错误。赶快看书改正，顺便给我读读。”现在，不论多忙、多累，每天我们都抽出时间陪女儿读书。为了盛放她的书，爷爷还专门给她做了一个小书架。书架有书，床头有书，桌上有书，除了晚上看书之外，女儿早起也会翻书，甚至有时吃饭、上厕所也会看，我们欣赏她的变化，但对一些坏习惯也及时制止。在书中看到的故事，有时她还会讲给身边的小朋友听，虽不流畅，但并不妨碍女儿表现的热情。女儿现在识的字并不多，有时我们忙，她自己能看文字少的知识漫画书了，有时看到高兴处，自己就在咯咯地笑着，沉浸其中，自得其乐。我家没有成功地培养出“淑女”，那么我们就继续努力，培养一个“书女”吧。虽不求书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，但至少可以让她在书中学到明礼诚信，真诚善良，学会从书中得到知识和快乐。第2页共2页
