诸暨中学学年历史试卷高一提前班期中考试测试题VIP免费

历史试卷选择题部分一、选择题（本大题共40小题,每小题2分,共80分.每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）1．历史发展的每一个阶段都会留下特殊印记,并成为历史见证.下列信息按先秦、汉、唐、宋朝排列正确的是①竹简隶书一牛挽犁素纱襌衣水排②理学文人画《萍洲可谈》商业街柳词③雕版印刷《春望》釉下彩绘海上丝绸之路坊市④《伐檀》《小雅》淬火工艺青铜鼎礼崩乐坏A．①④②③B．②③①④C．④①②③D．④①③②2．下图为先秦某一著名思想家的主张示意图.图示表明该思想家A．吸收了法家思想B．开创了儒家学派C．贯穿了功利精神D．探索了天人关系3．先秦时期某思想家提出：“治世不一道,便国不必法古”.与这一思想属于同一学派的是A．“然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也”B．“俭而难遵,是以其事不可遍循；然其强本节用,不可废也”C．“法家严而少恩,然其正君臣上下之分,不可改矣”D．“天地与我并存,万物与我为一”4．《韩非子·五蠹》中记载了这样一则故事：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也.这则故事表明,韩非子主张A．事异则备变B．厉行赏罚C．加强君主集权D．重农抑商5．下列关于太学的说法,不正确的是A．培养国家政治管理人才的官立学校B．标志着儒学教育官方化和制度化C．战国时期齐国的教育中心和学术中心D．将读书与做官相结合,带动了民间积极向学风气6．朱熹的《观书有感》一诗云：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来.”由此可见朱熹主张A．格物致知,勤勉治学B．本心体悟,修身齐家C．心外无物,知行合一D．反省内心,发明本心7.“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平.”下列各项中,最接近这一说法的是A．为天下之大害者,君而已矣B．其身正,不令而行；其不正,虽令不从C．日之有昼夜,犹人之有生死,世之有鼎革也D．居庙堂之高,则忧其民；处江湖之远,则忧其君8．明清之际,黄宗羲提出“凡君之所毕世而经营者,为天下也”,王夫之认为“不以一人疑天下,不以天下私一人”.上述思想A．是思想界走向近代化的先声B．反映了启蒙思想对中国的影响C．体现了宋明理学的深化和发展D．代表了资产阶级民主思想的兴起9．“国祚之不长,为一姓言也,非公义也.秦之所以获罪于万世者,私而已矣.斥秦之私,而欲私其子孙以长存,又岂天下之大公哉！”此文最有可能出自A．《日知录》B．《天下郡国利病书》C．《明夷待访录》D．《船山遗书》10．黄宗羲是明清之际著名的思想家,其“思想的最精彩处”在于A．认为工商皆本B．抵判君主专制C．主张“众治”D．抨击“孤秦”“陋宋”11．他是有多方面成就的学者,开清代考据学的先河,章炳麟尤其景仰其民族精神而更名“章太炎”以示效法.“他”是A．王阳明B．顾炎武C．王夫之D．黄宗羲12．他以‘六经责我开生面’的气魄,对自先秦至清初两千多年的文化遗产予以批判总结,几乎在所有传统哲学范畴和命题上,都提出超越前人的见解.”下列各项,属于“他”的思想主张的是①循天下之公②以天下之权,寄之天下之人③天地之化日新④天下为主,君为客A．①②B．①③C．②④D．③④13．1240年,蒙古军队进攻波兰利格尼兹城,波兰军队见一“怪物”腾空而起,一声爆炸,喷射出烟雾,恶臭难闻,不等看清楚,蒙古铁骑已经冲杀上来.波兰历史学家记载此战时称波军败于“妖术”.此“妖术”A．有利于信息的记录与传播B．最早记载于《梦溪笔谈》C．在唐末宋初的中国已有应用D．经海路外传至阿拉伯14．火药的发明是中国对人类文化进程的伟大贡献,外传之后当时的阿拉伯人称它为“中国雪”,而波斯人称它为“中国盐”.下列著作中可与火药直接相关联的是A．《韩非子》B．《抱朴子·仙药》C．《萍洲可谈》D．《梦溪笔谈》15．唐朝时期科技文化辉煌灿烂,下列关于唐朝科技文化叙述正确的是①武器发明家唐福制作出火箭、火球和火蒺藜献给朝廷②书法家张旭以狂草名世③诗人王维被奉为文人画的鼻祖④杜甫的诗作更多表现出凝重与沉郁的风格A．①②③B．①②④C．②...