2012暑期社会实践项目之“关注残疾人教育事业，着手无障碍环境建设”——关于某某市聋哑人受教育状况的调查报告调研单位：曲阜师范大学信息技术与传播学院指导老师：于颖队长：崔霞成员：第1页共41页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共41页目录一、前言..........................................................................................................................................3（一）调研背景......................................................................................................................31.时代背景......................................................................................................................32.国家政策导向..............................................................................................................43.实例再现......................................................................................................................6（二）调研意义......................................................................................................................7二、聋哑人受教育状况分析...........................................................................................................8（一）聋哑儿童学前康复教育状况.......................................................................................91．某某市学前康复教育总体状况.................................................................................92．聋儿监护人对于聋儿的认识和监护.......................................................................10（二）聋哑儿童义务教育阶段教育状况.............................................................................101．聋儿受教育状况分析...............................................................................................112．聋儿对社会的认知途径、心理状态.......................................................................133．聋哑儿童的监护人（父母）对聋儿的认知状况及其对孩子未来的规划...........144．听障人士的高中教育和高等教育...........................................................................16（三）原因分析....................................................................................................................161．国家政策不健全，听障人士生活保障力度差.......................................................172．教育尚不能满足需求，特殊教育建设任重道远...................................................183．生长环境不能滋养听障人士的心灵.......................................................................19（四）对策建议....................................................................................................................201.国家和社会应加强对残疾人的教育力度...............................................................212.政府各部门应提高政策的落实效果.........................................................................223.监护人对聋哑儿童康复训练有重要意义.................................................................234.聋哑儿童应学会进行自我调节，接受自己，适应社会.........................................235．应提高社会各界对聋哑儿童早期听力语言训练的认识.......................................23三、参考文献................................................................................................................................25四、结束语.................................................................................
