第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共11页《理论力学创新实验》教学大纲一、课程名称：理论力学创新实验；TheoreticalMechanicsexperiment二、课程编号：三、教学对象：工程力学本科生四、教材或实验指导书名称：《理论力学创新实验》指南讲义五、学时学分0.5；总学时12六、实验的地位、作用和目的：基于力学基础理论，启发创新思维意识，培养科研实践能力,培养学生的创造性思维能力和动手能力。提高创新兴趣、调动创新积极性、激发创造欲望；七、实验的基本内容与基本要求：课程的主要内容有：力学创新教学（包括力学在工程中的应用；灵感与创造实物展览，多媒体理论与工程导航教学等）；静动摩擦系数的量测；物体转动惯量的量测；学生自己创新设计实践。八、设备与器材配置：多媒体导航台；摩擦系数量测装置；转动惯量量测装置。九、考核方式：提交实验报告，及创新设计作品。十、实验项目与内容提要序号实验名称内容提要每组人数实验时数所在实验室备注1力学创新教学理论与工程力学导航；灵感与创造展览30人/每组2理论力学创新实验2摩擦系数量测测定多种材料之间的静动摩擦系数4人/每组3理论力学创新实验3转动惯量量测复摆、三线摆装置量测转动惯量4人/每组3理论力学创新实验4自主创新设计内容自选个人或小组4理论力学创新实验第2页共11页第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共11页第3页共11页第2页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共11页《理论力学创新实验》指南讲义陆晓敏严湘赣陈定圻河海大学土木工程学院力学实验中心二OO三年八月八日第4页共11页第3页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共11页目录1、理论力学创新实验室介绍2、静动摩擦因数测定实验指导3、转动惯量量测实验指导4、计频计数计时使用说明第5页共11页第4页共11页撑杆滑槽摇把光电管A光电管B计时器实验装置的示意图编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共11页静动摩擦因数测定实验指导书一、实验装置简介右图是实验装置的示意图。通过摇把可以调节滑槽的倾角，光电管A的位置可以调节。滑块在滑槽中运动时，计时器可记录下滑块通过两个光电管之间的时间，通过光电管A、B之间的距离及测得的时间，利用动力学方程，可以计算出滑块材料与滑槽底面材料之间的动摩擦因数。二、设计实验过程（步骤）三、推导计算公式四、选择材料、测量动摩擦因数（包括实验组数，每次实验的数据，计算结果，平均值等）五、误差分析、建议六、再测定材料之间的静摩擦因数，并与动摩擦因数比较七、撰写实验报告书（包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等）参考资料：计频、计时、计数仪的使用说明。第6页共11页第5页共11页计时器图（1）三线摆示意图图（2）复摆示意图编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共11页静力学基础动力学基础转动惯量测定实验指导书一、验装置简介右图（1）是三线摆实验装置的示意图，在圆盘上放上物体，通过量测三线摆扭转振动的周期，可以计算出物体的转动惯量。周期可以使用光电管测量。右图（2）是复摆实验装置的示意图，在架子上放上物体，通过量测复摆振动的周期，可以计算出物体的转动惯量。周期可以使用光电管测量。二、设计实验过程（步骤）（根据物体的形状及要量测的要求，选择合适的实验装置，设计如何用光电管来量测周期，实验分那几个步骤等）三、推导计算公式四、选择试件、测量动转动惯量（包括实验组数，每次实验的数据，计算结果，平均值等）五、误差分析、建议第7页共11页第6页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共11页六、撰写实验报告书（包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等）参考资料：计频、计时、计数仪的使用说明。动力学基础SSM-5C计时-计数-计频仪一、概述本仪器是多种用途的时间计量仪器，具有计时、计数、计频等功能。仪器的输入可为光电转换、红外线转换、电位触发三种形式。测...
