《生产与运作管理》精品课程申报书VIP专享VIP免费

2009年度“广东省精品课程”申报表（本科）所属学校广东工业大学课程名称生产与运作管理课程类型□理论课（不含实践）理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称管理学所属二级学科名称管理科学与工程类课程负责人张毕西申报日期2009年5月7日广东省教育厅制二○○九年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1．课程负责人情况1-1基本信息姓名张毕西性别男出生年月1954年9月最终学历研究生职称教授电话020-87083656学位博士职务院长传真020-87083656所在院系管理学院工商管理系E-mailzbx@gdut.edu.cn通信地址（邮编）广州市天河区迎龙路广东工业大学管理学院，邮编510520研究方向管理科学与工程、工商管理（运作管理）1-2教学情况（一）近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数生产与运作管理专业基础课（本科）65400供应链与现代物流管理专业课（本科）44320管理科学与工程前沿讲座专业课（硕士/博士）8/届5/2150价值工程理论与应用专业课（硕士）4330（二）承担的实践性教学实践性教学名称届数学生总人数生产与运作管理课程设计5100毕业论文指导5本科生75人;硕士生15人;博士生3人生产实习参观5100课程实验：ERP应用3210（三）主持的教学研究课题序号课题名称来源主持或参与者起止时间1适应广东制造业人才需要的工商管理专业实践教学改革研究广东工业大学教改课题张毕西、彭维文2006.9-2007.92基于产学研合作平台的工商管理专业实践教学模式研究广东工业大学教改课题张毕西、程明宝2008.9-2009.103“生产与运作管理”课程教学方法研究广东工业大学管理学院教改课题张毕西2007.5-2009.64新世纪广东省高等教育教学改革工程方法研究（子课题）广东省教育厅教改课题张毕西、后锐2006.6-2007.55高等教育大众化背景下地方工科院校人才培养模式多样化实践研究（子课题）广东省教育厅教改课题张毕西、廖诺2007.6-2008.7（四）发表教学研究论文1．虚拟咨询在多校区高校教务管理中的应用.广东工业大学学报（社会科学版），2008年增刊：44-452．制造企业生产管理人员培养模式探索.广东工业大学学报（社会科学版），2007年增刊：32-343．工科院校管理专业人才培养策略.广东工业大学学报（社会科学版），2006年增刊：25-26（五）获得的教学表彰/奖励1．2004年获广东省“南粤优秀教师”称号；2．2008年获广东省教育厅优秀教学成果二等奖；3．2008年获广东工业大学“校级教学名师”称号；4．2005年获广东省大学生社会实践优秀指导教师称号；5．2005年获广东工业大学学校优秀教学一等奖。1-3学术研究（一）近五年来承担的学术研究课题1．国家自然基金项目：中小型制造企业人机工序混合系统组织计划与控制研究；2007.01-2009.12；项目编号：70671030，项目负责人；2．广东省自然科学基金项目：订单生产式人机工序混合系统计划与控制研究；2006.10-2008.12；项目编号:06021493，项目负责人；3．广东省自然科学基金项目：全球化供应链管理与中小型制造企业运作管理研究；2005.01-2006.12；项目编号:04009474，项目负责人；4．广东省软科学计划项目：政府科技投入绩效评价与绩效管理研究；2006.10-2008.12；项目编号：2006B70103014；项目负责人；5．广州市政府决策咨询课题：广州市发展民营工业战略研究，2008.07-2008.12，项目负责人。（二）在国内外主要刊物上发表的学术论文1．zhangbixi,Stochasticprocesstimebasedjobshopdynamicscheduling，DynamicsofContinuousDiscreteAndImpulsiveSystems-SeriesA-MathematicalAnalysis13:67-76Part1Suppl.S,Feb2006.SCI收录：IDSN:035GT;2．zhangbixi,Activitycostbasedmanufacturercostandprofitoptimization，6thInternationalConferenceonMachineLearningandCybernetics,ICMLC2007.EI收录:080311030707；3．zhangbixi,Studyofs...