第一单元美丽的大自然教学设计VIP专享VIP免费

第一单元美丽的大自然第一课时:太阳出来了教学目标:1.音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2.能学会用明亮.圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼.热情.生气蓬勃的情绪。教学重点:用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点:歌曲中的合唱部分教学时间:一课时教学准备:课件.电子琴教学过程:一.太阳出来了。1.谈话导入，出示课件三声部练习曲。2.将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二.歌唱太阳。1.导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳:歌曲情绪:热情活泼；速度:稍快。2.再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。旋律相似:出示课件，教唱找出难点。节奏相似:出示课件，教唱，重点教唱二声部。3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。（2）帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师:谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师:谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师:什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。学唱歌曲。（1）师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。（2）跟随教师演唱歌曲。5.练唱歌曲。（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱.（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句，你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。6.学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。7.师伴奏合唱这首歌。8.听录音哼唱一遍。9.听伴奏带合唱歌曲。10.用口风琴试着来吹奏旋律。三.课堂小结。第二课时:森林与小鸟教学内容:欣赏《森林与小鸟》教学目的:通过欣赏，让学生认识到热爱地球，热爱动物对我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。教学准备:录象资料.有关地球环境恶化的文字.图片.《森林与小鸟》的录音带.打击乐器（碰铃.响铃.双响筒.沙锤.三角铁.铃鼓）各种头饰。教学重难点:通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学过程:一.组织教学（这一部分我通过语言引导）。1.师:今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？2．（播放第一部分乐曲）:师开始语言引导-----“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美.宁静）。（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。3.师:小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲）---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。二.新课设计。1．情景导入:播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是·······）．鸟在哭诉:谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜·····我的家变了一个垃圾场。（出示录象资料，幻灯片:有关地球环境变换的文字，图片。）这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。2．师:这是怎么回事？（让学生们说一说）3．师:同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？4．师:（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已准备好的道具）森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。（课前，早已准备好.做好的花.草.树.鸟等各种手工作品，把它一一放在桌上，让学生们从中获得美好的创作灵感），请每一位学生为森林添上一笔，摆上作品-----很快，森林焕然一新。（布置的时候播放乐曲）----------这部分是让学生知道什么是破坏环境，又怎样爱护环境，美化环境。三.教学重点.难点。1.出示课件（开始播放第二部分乐曲...