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第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页(首页)北方工业大学课程教案课程名称普通测量课程性质专业必修开课年度2006年至2007年开课学期秋季春季授课班级土木06A-1234主讲教师赵俊兰课程所属学院(部门)建筑工程学院课程所属系(教研室)土木工程系第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页课程第四讲第3周日期：2007年3月5地点：二教第1章测量学基础第3节地面点位确定（1）地面点的空间位置与一定的坐标系统相对应，引出表示地面点位的三个量，简述测量上坐标的种类。（2）大地坐标系（天文坐标、大地坐标）（3）高斯投影、高斯平面直角坐标系、高斯坐标系与数学坐标系的区别，通用的横坐标。（4）平面直角坐标系。（5）高程系统，绝对高程（海拔）、相对高程、大地高的含义，不同高程的起算基准面。复述高差的含义，让同学理解高差与高程起算基准面无关。引出水准原点概念，举例说明1956黄海高程与1985国家高程基准。教学目标：１、地面点的空间位置与一定的坐标系统相对应，引出表示地面点位的三个量，了解测量上坐标的种类；２、理解高斯投影、高斯平面直角坐标系的联系；熟练掌握高斯平面坐标系与数学笛卡儿坐标系的区别，通用的横坐标含义；３、掌握高程、高差的概念；４，掌握高斯分带投影、高斯平面直角坐标，投影带带号及中央子午线经度计算；教学重点:1）大地坐标系思考（1）测量坐标系与地面点位的确定（2）高斯投影、分带投影、高斯平面直角坐标、6°投影带、3°投影带。高斯坐标系与数学坐标系的区别（3）高程、高差第3页共7页第2页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共7页教学难点:1）高斯投影、分带投影，高斯平面直角坐标、6投影带、3投影带。高斯坐标系与数学坐标系的区别。复习已有的知识概念，为将要学习的新知识做准备。提问讨论回答，测量工作基准面？测量工作基准线？地球椭球面？旋转椭球体的数学公式？大地水准面的特性？引出表示地面点位的三个量，坐标和高程。强调坐标系的基准面的不同，坐标系统是不同的。讲述提问，地面点的空间位置与一定的坐标系统相对应，引出表示地面点位的三个量。简述测量上坐标的种类。加强同学的了解并增加学生对测量上常用坐标系的认识。复述大地坐标系的含义，重点介绍天文坐标和大地坐标的含义与基准面、基准线的区别。讲述分析，大地坐标系以参考椭球面为基准面。大地地理坐标的基准面地球椭球面、基准线法线，椭球体面上的大地高为零。我国版图处于东经74—135，北纬3—54。天文坐标与大地坐标的区别。复述高斯投影、高斯平面直角坐标系、高斯坐标系与数学坐标系的区别，通用的横坐标。讲述分析，高斯投影、分带投影、高斯投影的特点。高斯平面直角坐标、6投影带、3投影带。、6投影带、3投影带的带号及中央子午线的计算。高斯坐标系与数学坐标系的区别。复述平面直角坐标系，讲述分析，平面直角坐标系的投影面、平面直角坐标原点、X轴与Y轴的规定。举例说明抽象概念，引出高程的概念。复述高程系统，绝对高程（海拔）、相对高程、大地高的含义。不同高程的起算基准面。复述高差的含义，让同学理解高差与高程起算基准面无关。引出水准原点概念，举例说明1956黄海高程与1985国家高程基准。讲述提问分析，高程系统，绝对高程（海拔）、相对高程、大地高，高差的含义。理解不同高程的起算基准面。让同学理解高差与高程起算基准面无关。引出水准原点概念，举例说明1956黄海高程与1985国家高程基准。第4页共7页第3页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共7页讲授主要内容:测量坐标系与地面点位的确定空间是三维的，表示地面点在某个空间坐标系中的位置需要三个参数，确定地面点位的实质就是确定其在某个空间坐标系中的三维坐标。测量学将空间坐标系分为参心坐标系和地心坐标系。“参心”意指参考椭球的中心，由于参考椭球的中心一般不与地球质心重合，所以它属于非地心坐标系，“地心”意指地球的质心，GPS使用的WGS-84属于...