一轮单元训练金卷高三生物卷第十单元 现代生物科技专题VIP免费

一轮单元训练金卷·高三·生物卷（B）第十单元现代生物科技专题注意事项：1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2、选择题的作答：每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意）1、下列有关DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述正确的是（）A、二者都是基因工程基本操作程序中常用的工具酶B、两者都催化同一种化学键的形成C、二者都能将两条DNA链连接起来D、在PCR反应中,温度的周期性改变是为DNA聚合酶催化不同的反应2、用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不正确的是（）A、图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B、图2中酶切产物可用于构建重组DNAC、泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物D、图中被酶切的DNA片段是单链DNA3、下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开）,下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是（）A、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠB、1为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠC、1为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠD、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ4、质粒是基因工程中最常用的运载体。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同（如下表所示）,下图是外源基因插入位置（插入点有a、b、c）,请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是（）A、①是c；②是a；③是bB、①是c；②是b；③是aC、①是a和b；②是b；③是aD、①是a和b；②是a；③是b5、下列关于目的基因的获取的叙述,正确的是（）A、具有调控作用的DNA片段不能是目的基因B、通过人工合成法合成未知序列的目的基因C、从基因文库中只能获取原核生物的基因D、利用PCR技术扩增目的基因时需要引物协肋6、以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析,下列说法正确的是（）A、催化①过程的酶是RNA聚合酶B、④过程发生的变化称为复性C、催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶,都必须能耐高温D、如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%,则其逆转录得到的双链DNA中,C与G之和也占该DNA碱基含量的40%7、采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的方法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组,导入农杆菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养④将编码毒素蛋白的NDA序列与细菌质粒重组,借助花粉管通道进入受精卵A、①②B、③④C、②③D、①④8、要检测目的基因是否成功插入了受体DNA中,需要用基因探针,基因探针是指（）A、用于检测疾病的医疗器械B、带标记的目的DNA分子C、带标记的目的基因产物D、可以检测基因的表达情况9、猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显,原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。为了使猪胰岛素用于治疗人的糖尿病,用蛋白质工程进行蛋白分子设计的最佳方案是（）A、对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换B、将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素C、将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病D、根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素10、下列有关植物组织培养的叙述错误的是（）A、植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例B、用纤维素酶和果胶酶处理获得的植物细胞原生质体失去了全能性C、同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相...